【題目】下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中人的骨骼是 ___,黑猩猩的骨骼是 __,人的__骨更發(fā)達(dá),利于直立行走.
(2)圖中人的手是 __,人的手比黑猩猩的“手”更 ___.人手與黑猩猩的“手”都有_____,形狀相似。
(3)黑猩猩的頭骨是 ___,與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的__大, 黑猩猩的頜骨___.
(4)類人猿與人類的__相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿一些人的行為.這說(shuō)明什么 ___
【答案】 B A 下肢骨 B 靈巧 節(jié) A 腦容量 突出 形態(tài) 人類與類人猿有較近的親緣關(guān)系
【解析】(1)如圖,從骨骼看,A黑猩猩的上肢明顯長(zhǎng)于下肢,而B人類的上肢比較短,下肢骨較粗長(zhǎng),具有粗壯的股骨,有利于直立行走。
(2)圖中人的手是B,人的手比黑猩猩的“手”更靈巧,人手與黑猩猩的“手”都有節(jié),能拿握東西,形狀相似;
(3)黑猩猩的頭骨是A,與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的腦容量大,黑猩猩的頜骨突出。
(4)類人猿與人類的形態(tài)相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿一些人的行為,這說(shuō)明人類與類人猿有較近的親緣關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的操作順序是( )。
A. ②③①④ B. ③②④① C. ③②①④ D. ②③④①
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【題目】 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( )
A.有光、無(wú)光 B.有光、無(wú)水
C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無(wú)空氣
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【題目】小靜同學(xué)很喜歡蛇,于是在家里養(yǎng)了兩條.她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,這有利于( )
A.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
B.自由運(yùn)動(dòng)
C.適應(yīng)水中生活
D.皮膚呼吸
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【題目】依據(jù)下面人體心臟的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是[______],流動(dòng)脈血的有______(填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)體循環(huán)的起點(diǎn)是______(填標(biāo)號(hào)),與9相連的血管是______(填名稱)。
(3)從肺部更新的氧氣首先進(jìn)入心臟的[______];圖中[5]的結(jié)構(gòu)名稱叫______,作用是______。
(4)若某人患急性闌尾炎,如果從上臂靜脈處注射藥物,該藥物最先在心臟的______處被發(fā)現(xiàn)(填名稱)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】除( )外,生物體都是由( )組成的( )
A.病毒、細(xì)菌 B.細(xì)菌、細(xì)胞
C.病毒、細(xì)胞 D.病菌、細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是小明在北海公園看到的兩株植物上的掛牌,請(qǐng)據(jù)圖選出敘述不正確的一項(xiàng)
A. 國(guó)槐與風(fēng)箱果都有花和果實(shí),都屬于被子植物
B. 國(guó)槐與風(fēng)箱果是不同屬植物,屬是最小的分類單位
C. 國(guó)槐與風(fēng)箱果花期相似,但花的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能不同
D. 國(guó)槐與風(fēng)箱果具有不同的形態(tài)特征,是分類的依據(jù)之一
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,滴加的液體或試劑,不是碘液的是
A. 對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色
B. 制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的液體
C. 檢測(cè)天竺葵是否進(jìn)行了光合作用
D. 驗(yàn)證玉米胚乳的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( 。
A. 靜脈血管處 B. 動(dòng)脈血管處 C. 肺動(dòng)脈處 D. 毛細(xì)血管處
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