【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過程為_______________,②過程為______________。
(2)A.B.C三種細(xì)胞中___________(填A(yù)或B或C)能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)人和動(dòng)物的受精卵經(jīng)過①②兩個(gè)過程,可以形成多種形態(tài).功能相同的細(xì)胞群,這些細(xì)胞群叫____________。
(4)能觀察到細(xì)胞核變化的過程為__________(填①或②)。
【答案】分裂 分化 A 組織 ①
【解析】
由圖可知:①表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞;②表示細(xì)胞分化,在正常的情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化,A是神經(jīng)組織,B是上皮組織,C是肌肉組織,據(jù)此解答。
(1)根據(jù)圖示及分析可知:①中的過程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示細(xì)胞分裂;②表示細(xì)胞分化。②細(xì)胞分化的過程是:在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化,細(xì)胞分化后形成各種組織。
(2)細(xì)胞分化形成組織,A是神經(jīng)組織,由神經(jīng)細(xì)胞(或簡稱神經(jīng)元)構(gòu)成,分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮;B是結(jié)締組織,種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等,具有連接、支持、保護(hù)和營養(yǎng)等功能,C是肌肉組織,由肌細(xì)胞構(gòu)成,分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處,具有收縮、舒張功能。因此,A是神經(jīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。因此,人和動(dòng)物的受精卵經(jīng)過①②兩個(gè)過程,可以形成多種形態(tài).功能相同的細(xì)胞群,這些細(xì)胞群叫組織。
(4)細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的叫染色體,在光學(xué)顯微鏡能觀察到,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。因此,能觀察到染色體變化的過程為①分裂過程,用堿性染料染色,即可觀察到染色體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的而基本方式是 , 若晶狀體的曲度多大或眼球的前后徑過長,外界物體成像于視網(wǎng)膜 , 則為近視,可配帶凹透鏡矯正.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中[2]的名稱是________.
(2)[1]________具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;[________]________內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料;[________]________里面含有細(xì)胞核,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;[________]________能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料;氣室內(nèi)有空氣.
(3)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿.這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受________的影響比較大.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物的體細(xì)胞中,基因存在的情況一般是( )
A. 成單存在 B. 只有一個(gè)基因 C. 成對(duì)存在 D. 只有兩個(gè)基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題。
資料一:其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)巨大的細(xì)菌培養(yǎng)基——從手掌到腳底,從口腔到腸胃,隨處都有細(xì)菌的身影。據(jù)推測,一個(gè)正常成年人,腸道內(nèi)的細(xì)菌數(shù)量可達(dá)1014個(gè)。人體腸道茵群包括500—1000種細(xì)菌,根據(jù)其在腸道內(nèi)不同的生理功能被分為三大類:有益菌、條件致病菌和病原菌。有益菌與人體互惠互利、相互依存,在不同年齡與不同健康狀況的人體腸道中含量不同。條件致病茵是腸道內(nèi)的“看客”,只有在某些特定條件下方可導(dǎo)致疾病。病原菌一般較少出現(xiàn)在腸道內(nèi),一旦出現(xiàn)則可能大量繁殖而使人患病。
資料二:腸道內(nèi)的有益茵對(duì)人體益處多多,它們可以合成多種維生素,參與食物的消化,促進(jìn)腸道蠕動(dòng),分解有害物質(zhì)等。乳酸菌就是腸道中有益菌的代表,有科研工作者對(duì)其進(jìn)行了研究:將健康狀況相同的多只實(shí)驗(yàn)用雞平均分為3組,1組飼喂普通飼料,2組飼喂加入乳酸菌干粉制劑的飼料,3組飼喂加入土霉素(一種抗生素)的飼料。分別記錄各組實(shí)驗(yàn)用雞腸道中金黃色葡萄球菌(一種病原菌)的數(shù)量變化,得到如圖所示的結(jié)果。
資料三:目前,活性乳酸菌飲品受到越來越多消費(fèi)者的喜愛,不僅由于它酸甜的口感,更因?yàn)樗写罅繉?duì)身體有益的活性乳酸菌及代謝產(chǎn)物。乳酸菌飲品究竟對(duì)腸道是否有益,關(guān)鍵要看有多少乳酸菌能通過胃酸等消化液的考驗(yàn),活著到達(dá)腸道;钚匀樗峋嬈分谐S玫氖歉衫胰闂U菌,它的耐性較好,存活到達(dá)腸道的機(jī)會(huì)大;而普通的酸奶使用的菌種一般為保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌,它們的耐性較差,存活到達(dá)腸道的機(jī)會(huì)小。這是活性乳酸菌飲品優(yōu)于普通酸奶的原因之一。
(1)資料一提到了人體腸道內(nèi)有多種細(xì)菌,這體現(xiàn)出生物多樣性中的____________多樣性。細(xì)菌是由___________(選填“一個(gè)”或“多個(gè)”)細(xì)胞構(gòu)成的生物,與人類細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是它們的細(xì)胞沒有_______________結(jié)構(gòu)。細(xì)菌需要從人體獲得現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生命活動(dòng),它們的營養(yǎng)方式為_______________(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),其中有益菌與人體的關(guān)系為______________________。
(2)資料二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,作為腸道中的有益菌,乳酸菌還具有______________作用。土霉素(一種抗生素)也有此作用,有同學(xué)提出,服用抗生素是治療腸道病原菌的最好辦法。你是否認(rèn)同這種說法?_______________________,請(qǐng)說明原因________________。
(3)資料三中提到了干酪乳桿菌、保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌三種細(xì)菌,活性乳酸菌飲品中常用的是____________________,因?yàn)槠浯婊畹竭_(dá)腸道的機(jī)會(huì)大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列均為相對(duì)性狀的一組是( 。
①單眼皮和雙眼皮;②卷發(fā)和黑發(fā);③能卷舌和不能卷舌;④有耳垂和無耳垂;⑤雙眼皮和色盲;⑥頭發(fā)左旋和慣用右手.
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們對(duì)“環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”,設(shè)計(jì)了如下A、B兩組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個(gè)容器(如A圖所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強(qiáng)傳感器測出三個(gè)距離時(shí)的光照強(qiáng)度。現(xiàn)察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表一);
③向B裝置1、2、3號(hào)容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液(可向環(huán)境中釋放二氧化碳),后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,放在60W的白熾燈下照射(容器接受光照強(qiáng)度相同)。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表二)。
請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象,請(qǐng)你推測此氣體為________,寫出此生理過程的表達(dá)式:________。
(2)分析表一,燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系是________;從中可得出的結(jié)論是________。
(3)B裝置中1、2、3號(hào)的變量是________,表二中1號(hào)內(nèi)無葉片上浮,請(qǐng)推測其原因
是________。
(4)據(jù)以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)從哪兩個(gè)環(huán)境因素采取相
應(yīng)的措施?________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會(huì)議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%~45%!暗吞肌币殉蔀槊恳粋(gè)人的責(zé)任(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放)。圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是__________。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行________________________________________________________________________。
(2)“低碳”生活要從我做起,如騎自行車代替開車,在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情? ____________________________________________(至少寫出兩例)。
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