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【題目】如圖是人體尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)尿液的形成主要與腎單位有關,腎單位由圖中的【___】、【_____】、⑤三個部分構成。

(2)健康人每天形成的原尿約150L,這個過程是由③_____作用形成的,而每天排出的尿液卻只有1.5L左右,這是由于⑤______作用。

(3)人體細胞在生命活產生的尿素主要動中由泌尿系統(tǒng)排出,還有少量尿素可由皮膚以______ 的形式排出。

【答案】 腎小球的濾過 腎小管的重吸收 排汗

【解析】圖中:①是入球小動脈,②是出球小動脈,③是腎小球,④是腎小囊,⑤是腎小管,⑥是腎靜脈

(1)構成腎臟結構和功能的基本單位是腎單位,腎單位由③腎小球、④腎小囊⑤腎小管三部分組成

(2)健康人每天形成的原尿約150L,而每天排出的尿液只有1.5L左右,這是由于圖中⑤腎小管具有重吸收作用,它能將原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽重吸收回血液而剩余的物質形成尿液。
(3)人體細胞在生命活動中產生的尿素主要由泌尿系統(tǒng)排出,還有一部分尿素可由皮膚通過汗腺排出

練習冊系列答案
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【題目】生物技術是人們利用微生物、動植物提供產品來為社會服務的技術。下列各項中不屬于生物技術的是

A. 轉基因、克隆 B. 扦插、嫁接 C. 微生物發(fā)酵 D. 電腦軟件殺毒

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【題目】當我們看到一些刺激性強的信息(如激烈的比賽畫面等),難免會產生不同程度的緊張與焦慮等情緒。圖1為人體在緊張焦慮時進行調節(jié)的部分過程示意圖,請回答下列問題:

(1)這些刺激性強的信息,在眼球的[_____]______上轉化為神經沖動傳遞到大腦皮層,產生緊張和焦慮等情緒,進而刺激腎上腺髓質分泌腎上腺素進入______(填血管類型),運輸?shù)阶饔貌课,引起心跳加速、血壓增高等有?guī)律的反應。從反射弧的組成上看,圖中腎上腺髓質屬于______。

(2)長期緊張和焦慮情緒會引起膀胱過度活動癥,而出現(xiàn)尿頻和尿急現(xiàn)象。圖2表示尿液形成過程中流經不同部位時尿素濃度變化曲線,則AB段可能表示的是腎單位的______結構。

(3)適度的慢跑、跳繩等運動有利于緩解不良情緒。跑步時不僅需要運動系統(tǒng)的肌肉、______和關節(jié)協(xié)調配合,也離不開______(至少寫出2個)等其它系統(tǒng)的共同參與,可見人體是個既能自我調節(jié)又能協(xié)調統(tǒng)一的精密整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程,圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長出馬鈴薯,地上部分能結出番茄,請回答下列問題:

(1)在②~④的過程中必須經過_____才能結出番茄果實,在花期應多施加_____,它能促進花的開放和果實的提早成熟。

(2)①由⑤中的_____(填名稱)發(fā)育而來,番茄的果肉由③[]_____中的發(fā)育而來。

(3)科技人員采用的嫁接技術屬于_____(選填“有性”或“無性”)生殖方式。

(4)圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動,其中[]_____([]中填標號,橫線中填名稱,下同)對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用,在結番茄茄果實的過程中,植物體吸收的水分主要用于[]_____,其地下部分長出的馬鈴著在被人取食后,其中的主要營養(yǎng)物質最終在人體細胞的_____中被氧化分解并釋放能量。

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【題目】人體血液循環(huán)途徑包括:肺循環(huán)和 循環(huán)。

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【題目】圖一為小華同學對自己家族中有無酒窩性狀的調查示意圖,圖二為小華從生命的誕生到個體的發(fā)育的圖示。根據(jù)學習的生物知識回答問題:

(1)依據(jù)調查示意圖中的哪對夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?_____

(2)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則小華他爸爸的基因組成為_____

(4)如果小華有親兄弟姐妹,則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是_____

(4)小華無酒窩是因為他體內含有無酒窩的基因,這說明基因與性狀的關系是_____。小華的媽媽本來是單眼皮,后來實施了雙眼皮美容手術,但這種性狀并不能遺傳給后代,原因是_____

(5)小華在個體發(fā)育過程中,胚胎主要是在他媽媽的_____內生長發(fā)育,①中的染色體組成可以表示為_____。

(6)小華進入青春期后會出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,這和體內_____分泌的雄性激素有關。

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【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進行了如下實驗設計:

步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內,形成A、B、C三個小島.A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②如圖所示.

步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻自由通過橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島.

步驟三:一段時間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島.

(1)實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是_____

(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:_____

(3)完成步驟三后可以推測,螞蟻靠_____進行通訊.

(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時間內不能準確走向目的地,可能的原因是_____

(5)螞蟻群體有一定的組織,成員之間有明確的分工,這樣的行為屬于_____行為.

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【題目】人體吸入的氧的最終去向是( )

A. 構成細胞 B. 到組織細胞處交換二氧化碳

C. 到血液處與血液中的血紅蛋白結合 D. 到組織細胞處分解有機物,釋放能量

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【題目】下列屬于種子植物的是(  )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 蕨類植物

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