【題目】魚(yú)類(lèi)在水中可以穿越激流，主要是因?yàn)樗砩暇哂锌梢愿兄鞣较蚝退俣鹊?/span>

A．側(cè)線 B．鰓 C．胸鰭 D．尾鰭

【答案】A

【解析】

試題分析：魚(yú)的視力并不好，它的晶狀體不能調(diào)節(jié)，但它的另外一種感覺(jué)器官--側(cè)線很發(fā)達(dá)。從魚(yú)體的外面可以看到，在魚(yú)體兩側(cè)有許多小孔排列而成的線條。這些小孔稱(chēng)側(cè)線管孔，小孔分布在一些鱗片上，小孔下面互相連通，形成長(zhǎng)管，叫做側(cè)線管。管中充滿黏液，外界水流的刺激經(jīng)過(guò)鱗片上的側(cè)線管孔傳達(dá)到側(cè)線管中的感覺(jué)細(xì)胞，可以產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦，就能產(chǎn)生水流感覺(jué)。魚(yú)類(lèi)通過(guò)側(cè)線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化。而胸鰭起平衡身體的作用；尾鰭可以掌握魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)的方向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)生活在小腸而不被消化的原因

A．人體的消化液不能消化活的動(dòng)物 B．蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層

C．蛔蟲(chóng)體表細(xì)胞生長(zhǎng)快 D．蛔蟲(chóng)生活在沒(méi)有消化液的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是 。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霉菌最容易生長(zhǎng)的環(huán)境是

A.干燥的皮鞋 B.潮濕的沙地

C.潮濕的糧食堆 D.煮沸后密封的牛肉汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸時(shí)，呼出的氣體在成分上發(fā)生了( )的變化；

A. 氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

B. 氧氣和二氧化碳含量沒(méi)有變化

C. 氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

D. 只有二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血液呈紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞中含有( )；

A. 血紅蛋白 B. 葡萄糖 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)類(lèi)在水中可以穿越激流，主要是因?yàn)樗砩暇哂锌梢愿兄鞣较蚝退俣鹊?/span>

A．側(cè)線 B．鰓 C．胸鰭 D．尾鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血液呈紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞中含有( )；

A. 血紅蛋白 B. 葡萄糖 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．身體呈圓筒形

B．由許多彼此相似的體節(jié)組成

C．靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

D．靠肺呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案