【題目】昆蟲的體表包著堅(jiān)硬的_____，它具有_____作用，但它會(huì)限制昆蟲的_____，所以，昆蟲具有_____現(xiàn)象。

【答案】外骨骼 保護(hù)和防止水分蒸發(fā) 發(fā)育和生長(zhǎng) 蛻皮

【解析】

身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，一對(duì)復(fù)眼，有三對(duì)足，一般有2對(duì)翅的特征都屬于昆蟲。

昆蟲身體分為 頭部，胸部，腹部三部分，胸部有 3對(duì)足，2對(duì)翅，能爬行或跳躍或飛行；昆蟲身體表面包著堅(jiān)硬的外骨骼它具有保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用，不能隨昆蟲的長(zhǎng)大而變大，它會(huì)限制昆蟲的發(fā)育和生長(zhǎng)，昆蟲具有蛻皮現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丁丁忽然看見一塊“苔蘚”在動(dòng)，原來(lái)是一種奇怪的昆蟲，它和周圍　苔蘚儼然已成為一體了，這說(shuō)明

A. 這些昆蟲喜歡這種顏色 B. 這是昆蟲適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)

C. 這種昆蟲是一種奇怪的動(dòng)物 D. 昆蟲的體色太豐富了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”其中黃鸝和翠柳在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是翠柳沒(méi)有（　�。�

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲用于氣體交換的器官是（ ）

A. 氣管 B. 氣囊 C. 氣門 D. 肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化道中參與消化淀粉的消化液是

A.唾液、胰液和腸液 B.膽汁、腸液和胰液 C.胃液、膽汁和胰液 D.唾液、胃液和腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力，來(lái)自于( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中屬于種子植物的是_____。

（2）A、B 是我們常見的植物，影響它們生活的非生物因素有水、________、空氣、光等。

（3）植物細(xì)胞內(nèi)的綠色結(jié)構(gòu)是有機(jī)物的“加工廠”“原料”是______和水，“產(chǎn)品”是有機(jī)物和_______。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程可以維持生物圈中的_____平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖，回答有關(guān)顯微鏡使用的問(wèn)題：

（1）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若視野光線太強(qiáng)，可選用較小的_____，并用（__）_____的平面反射光線。

（2）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼要從顯微鏡一側(cè)注視（__）_____的下降。

（3）若觀察到的物像在視野的左上方，要把它移到 視野中央，應(yīng)向_____移動(dòng)載玻片。

（4）想讓觀察到的物像更清晰，可調(diào)節(jié)（__）_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是小明設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

小明得出能萌發(fā)的種子是______號(hào)種子。他認(rèn)為1號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是缺少_______。3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是缺少______________。最后小明得出種子萌發(fā)的環(huán)境條件是種子的萌發(fā)需要適宜的______，一定的_______和充足的________。你認(rèn)為他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是否可靠?_______________。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上分析存在的缺陷是缺少________組實(shí)驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案