“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中，所用鼠婦的數(shù)量，你認(rèn)為最合適的一項是（　�。�
分析：此題考查“光對鼠婦的影響”實驗中，選用鼠婦的數(shù)量問題．
解答：解：在進(jìn)行“光對鼠婦生活的影響實驗”時，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．
故選：C
點(diǎn)評：探究實驗中為了避免產(chǎn)生誤差，常采用計算平均值的方法
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平）在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動結(jié)束后，應(yīng)該把用于實驗的鼠婦（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在進(jìn)行“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動時，林希同學(xué)捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部．他還注意到課本中要求裝鼠婦的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一層潮濕的土壤，壓實．林希同學(xué)就想是“鼠婦怕光嗎？”他邀了幾位同學(xué)一起用捉到的10只鼠婦來探究自己的想法是否正確．
（1）他們設(shè)計的實驗方案和實施情況是：
①用硬紙板做一個長30厘米寬10厘米高5厘米的紙盒，上面從中間開始只遮住半個紙盒，另一半敝開透光．
②將10只鼠婦從中間倒入紙盒內(nèi)，等到鼠婦適應(yīng)環(huán)境后，每間隔1分鐘計數(shù)一次，并將計數(shù)結(jié)果填入下面的表格．
  • <fieldset id="mmbe2"></fieldset>
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    時間


    數(shù)量
    位置    		
1
    分鐘    		
2
    分鐘    		
3
    分鐘    		
4
    分鐘    		
5
    分鐘    		
6
    分鐘    		
7
    分鐘    		
8
    分鐘    		
9
    分鐘    		
10分鐘
平均數(shù)
    

    
亮處
5
4
4
3
3
4
2
2
1
2
3
    

    
暗處
5
6
6
7
7
6
8
8
9
8
7（2）現(xiàn)請你回答下列問題：
    ①林希同學(xué)提出的問題是：
    光對鼠婦的生活有影響嗎
    光對鼠婦的生活有影響嗎
    ？
    ②作出的假設(shè)是：
    光對鼠婦的生活有影響
    光對鼠婦的生活有影響
    ．
    ③他們將紙盒一半遮光，另一半透光，這樣做的目的是：
    給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境，形成對照
    給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境，形成對照
    ．
    ④分析上述表格中的數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：鼠婦怕光．但實驗中如果他們用1只鼠婦，得出的結(jié)論可信嗎？
    不可信
    不可信
    ．
    原因是：
    具有很大的偶然性
    具有很大的偶然性
    ．
    ⑤在實驗過程中，也有同學(xué)提出鼠婦喜歡陰暗潮濕的地方，所以應(yīng)該在黑暗的一邊灑些水，這樣的做法對嗎？
    不對
    不對
    ．
    原因是：
    不符合單一變量的原則
    不符合單一變量的原則
    ．
    ⑥實驗結(jié)束后，他們應(yīng)該如何處理實驗用的鼠婦？
    把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
    把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請寫出“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗的有關(guān)問題的答案．
    （1）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在捕捉鼠婦時，它們經(jīng)常躲在什么地方？
    （2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你作出的假設(shè)是什么？
    （3）你認(rèn)為實驗中影響鼠婦的因素有哪些？請設(shè)計2組對照變量．
    （4）你如何保證實驗結(jié)果的不同是你確定的變量引起的？
    

			
    

			
    
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    在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素活動結(jié)束后，應(yīng)該把鼠婦（　�。�
    

			
    

			
    
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