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【題目】下列四組圖片是在顯微鏡下看到的人體四種組織的物像,下列描述不正確的是( 。

A. 上皮組織,細胞排列疏松,細胞間質多

B. 結締組織,細胞排列疏松,分布廣

C. 肌肉組織,能夠收縮和舒張

D. 神經組織,能夠感受刺激,產生并傳導興奮

【答案】A

【解析】

人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織.

名稱

分布

功能

特征

上皮組織

皮膚的表皮,小腸腺上皮,消化道壁的內表面,呼吸道的表面等;

具有保護、分泌等功能

由上皮細胞構成,細胞排列緊密

肌肉組織

心肌、平滑肌、骨骼肌等.

具有收縮、舒張功能

主要由肌細胞構成

結締組織

如骨骼、血液

具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用

結締組織的種類很多,分布廣泛,細胞間隙大,細胞間質多,

神經組織

如大腦皮層、腦、脊髓

能夠產生和傳導興奮

主要有神經細胞構成

上皮組織由上皮細胞構成,細胞排列緊密,細胞間質少,A錯誤;結締組織由細胞和大量的細胞間質構成,細胞排列疏松,細胞間隙大,分布廣,B正確;肌肉組織主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能,C正確;神經組織主要有神經細胞構成,能夠產生和傳導興奮,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后,所繪制的食物網簡圖。據圖回答問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態(tài)系統(tǒng)的__

(2)從生物與環(huán)境的關系來看,蛙與昆蟲的關系屬于___

(3)如果在農作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑,體內殺蟲劑積累最多的生物是__

(4)調查中發(fā)現(xiàn),蛙的數(shù)量逐年減少,原因之一是當?shù)夭簧俎r民捕蛙出售。捕蛙會使蛙的數(shù)量減少,由于_天敵減少而大量繁殖,農作物會遭到嚴重破壞,而導致減產。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體,A、B分別代表植物不同的生命活動過程,請據圖分析回答下列問題。

(1)假如圖中①代表二氧化碳,②代表氧氣,那么A可以表示細胞正在進行_____作用,此過程的產物是_____,B活動主要在細胞的_____進行。

(2)圖中a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_____區(qū)。

(3)在植物體中水分能有低處往高處運輸,其動力主要來自葉片中的_____作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是( 。
A.彈鋼琴的機器人
B.饅頭上長出的“黑毛”
C.能慢慢長大的鐘乳石
D.火山爆發(fā)時噴出巖漿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某地區(qū)男性每天吸煙的數(shù)量與肺癌發(fā)病率關系圖。請據圖分析回答:

(1)圖中顯示,每天吸煙的數(shù)量越多,男性肺癌的發(fā)病率越_____;每天抽同樣多支數(shù)的煙,抽過濾嘴煙比抽非過濾嘴煙的肺癌發(fā)病率_____

(2)抽煙會誘發(fā)肺癌,與香煙燃燒產生的煙霧中所含的致癌物質_____等有關。

(3)如果女性吸煙,除誘發(fā)肺癌等疾病外,還會大大增加患_____癌等疾病的可能性,孕婦如果直接吸煙或長期被動吸煙,還會誘發(fā)_____。

(4)如果你的父親是一位香煙的“癮君子”,你將如何幫助你的父親戒煙?

___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是植物細胞的相關概念圖,下列描述錯誤的是

A. A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜

B. a可以表示能夠控制物質進出細胞

C. B中的能量轉換器一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時,C先由一個分成兩個

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時,肺內氣體容量變化示意圖,下列相關敘述中,正確的是(  )

A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮

B. 圖b→c時,外界氣壓>肺內氣壓>胸廓氣壓

C. 圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大

D. 當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖I和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產生抗體的數(shù)量變化曲線,相關敘述錯誤的是 ( )

A. 病毒第二次侵入后,人體內產生的抗體大量增多

B. 人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬特異性免疫

D. 人體內能夠產生抗體的細胞不屬于血液中白細胞的一種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼球的附屬結構,有____________、____________、____________、____________等。

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