【題目】下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是（ ）

A.生物多樣性就是指生物種類的多樣性

B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

C.建立自然保護(hù)區(qū)是唯一可行的措施

D.加強法制教育和管理是最有效的措施

【答案】B

【解析】

我們強調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用。例如，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木，相反，適時地、有計劃地進(jìn)行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新。野生動物及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)也是這樣。因此，保護(hù)動物多樣性意味著要合理開發(fā)利用動物資源。

A．生物多樣性不僅是指生物種類的多樣性，還有基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯誤。

B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，B正確。

CD．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。又叫遷地保護(hù)。此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用，CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年6月6日為“世界愛眼日”。下列關(guān)于近視的敘述中，正確的是

A.看得清遠(yuǎn)處的物體B.眼球前后徑變小C.成像在視網(wǎng)膜后方D.晶狀體曲度變大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物類群主要特征的敘述，正確的是（ ）

A.腔腸動物身體呈兩側(cè)對稱，體表有刺細(xì)胞

B.蚯蚓靠剛毛的收縮就能進(jìn)行運動

C.扁形動物背腹扁平，有口無肛門

D.軟體動物體表有堅硬外殼，有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是個B型血的人，由于交通事故而急需輸血，在沒有B型血的情況下，他可以接受哪種血型的人的血液 （ ）

A.AB型B.A型C.O型D.ABO型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】清明前后，田間的清明草生長得極為茂盛，因此有許多人喜歡用清明草做“野草粑粑”。請問清明草和田間的雜草有什么關(guān)系？（ ）

A.捕食B.合作C.斗爭D.競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點，分析回答下列問題。

（1）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)_____的作用。

（2）家鴿在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用_____輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中，能吸收水分、無機鹽和起保護(hù)作用的部位依次是

A.成熟區(qū)、伸長區(qū)

B.根冠、成熟區(qū)

C.成熟區(qū)、根冠

D.根冠、伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的材料回答問題。

材料一 有人用剛從受精卵里孵化出來的青菜蟲做實驗：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。

材料二 成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到高出夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱上去摘香蕉。

（1）根據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為___行為和學(xué)習(xí)行為。

（2）材料一中菜青蟲的行為屬于___行為，這類行為是動物___就有的，由動物體內(nèi)的___所決定的。

（3）材料二中黑猩猩的行為是在___的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由___和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡。鯽魚開腔到：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎的說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”，心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦�！保嗤芘軄碜髯C，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧”，鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了。

（1）鯽魚失敗的原因：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在___________和 _____________。

（2）鯽魚生活在水中，身體呈__________ ，鯽魚在黑暗的環(huán)境中游泳，也不會迷失方向， 起主要作用的結(jié)構(gòu)是_________________，其身體左右各一條。

（3）如果參與玩耍的鯽魚換成青蛙的幼體蝌蚪，則蝌蚪___________ （填“會”或“ 不會” ）死亡。

（4）蝗蟲體表具有保護(hù)身體的“盔甲”是_________。還能起到防止_____________的作用。

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同步練習(xí)冊答案