【題目】被世界稱為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家是 。

【答案】袁隆平

【解析】解：袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，提高水稻的產(chǎn)量．是著名的世界雜交水稻之父．

故答案為：袁隆平

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 （ ）

A. 種內(nèi)斗爭的結(jié)果 B. 定向變異的結(jié)果

C. 長期的互相選擇的結(jié)果 D. 種內(nèi)互助的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“骨笛”是笛子的一種，也是古代最早的樂器，一般笛管長25cm左右，用中空、既輕又堅固的長骨制成。你認(rèn)為下列動物的骨骼中最適合做“骨笛”的是（ ）

A. 鯽魚的骨骼 B. 老鷹的骨骼

C. 貓的骨骼 D. 烏龜?shù)墓趋?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在實施實驗方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方，我們應(yīng)該

A. 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行，不作改變 B. 根據(jù)實驗情況，不斷修訂探究計劃

C. 停止探究，重新制定實驗方案 D. 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行，根據(jù)實驗結(jié)果再進(jìn)行修訂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將以下應(yīng)用成果與生殖方式對應(yīng)連線。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前有的國家允許以醫(yī)學(xué)手機培育“三親試管嬰兒”，其培育過程可選用如下技術(shù)路線，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．“三親試管嬰兒”培育方式屬于有性生殖

B．早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于捐獻(xiàn)者卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

C．早期胚胎需植入母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育

D．“三親試管嬰兒”的遺傳物質(zhì)全部來自母親卵細(xì)胞的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹是生活中常見的木本植物，其莖從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是（　　）

A. 樹皮→形成層→木質(zhì)部→髓 B. 樹皮→木質(zhì)部→形成層→髓

C. 樹皮→形成層→髓→木質(zhì)部 D. 樹皮→木質(zhì)部→髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā)，PM2.5污染物濃度進(jìn)一步升高，霧霾不僅僅對城市的運行產(chǎn)生了影響，更重要的是，人體的健康也受到了威脅。人體呼吸時，外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺，如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實驗，回答問題。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_______。

（2）按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_______狀態(tài)。

（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_______。

實驗現(xiàn)象：_______瓶中石灰水渾濁程度大。

實驗結(jié)論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。

實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的_______（填寫結(jié)構(gòu)）。

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