【題目】在人的一生中，要特別重視坐、立、行、臥等正確姿勢的關(guān)鍵期是（ ）

A．兒童少年期 B．成年期 C．老年期 D．哺乳期

【答案】A

【解析】

試題分析：少年兒童骨的有機(jī)物多于 1/3，骨的彈性大，易變形，所以兒童、青少年時期的骨可塑性強(qiáng)，所以這時要注意坐立行走的正確姿勢，以防止骨骼變形。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系。據(jù)圖回答。

（1）該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈，其中最長的一條是____。

（2）能夠?yàn)槠渌锾峁┦澄锖湍芰康氖荹__]。

（3）E和B的關(guān)系是___。

（4）圖中沒有畫出的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是___和非生物部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體最基本的分類單位是（　�。�

A. 界 B. 目 C. 屬 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的肌肉細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體條數(shù)是（　　）

A. 23、23、23、23 B. 46、23、23、23

C. 46、23、23、46 D. 23、23、23、46

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲是加入了抗凝劑的人體血液，乙是顯微鏡下觀察到的血涂片，請據(jù)圖回答：

（1）甲試管靜置一段時間后，出現(xiàn)了________現(xiàn)象，C部分對應(yīng)乙中的[________]．

（2）用低倍顯微鏡觀察血涂片，通常看不到血細(xì)胞中的________．

（3）血液是人體內(nèi)流動的組織，具有________、防御和保護(hù)功能．

（4）如果某人身體有炎癥，血常規(guī)化驗(yàn)時，乙中[________]的測定值有可能會偏高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作；

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 __________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是___________。

(3)李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_______的消化作用。

(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號為2號試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______，其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為 ____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人飯后血糖濃度會暫時升高，不久又恢復(fù)正常水平，這個過程中起主要作用的是（　�。�

A. 胰島素 B. 性激素 C. 甲狀腺激素 D. 生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下材料：

18世紀(jì)，人們借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)許多液體中都有微小的生物存在，他們稱這些生物為微生物。有些人猜想生物可以自然產(chǎn)生，因?yàn)樗麄冇^察到微生物好像能夠由液體和無生命物質(zhì)產(chǎn)生。但意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼并不相信這種說法。他指出，經(jīng)過殺菌消毒后密封的液體里并沒有微生物自然產(chǎn)生，因此，微生物并不是自然產(chǎn)生的。

為了驗(yàn)證他的假說，斯帕蘭扎尼利用液體培養(yǎng)基進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。液體培養(yǎng)基是一種含營養(yǎng)成分的液體，適合微生物生長。實(shí)驗(yàn)如圖所示。

請分析回答下列問題：

（1）甲、乙燒瓶中的液體培養(yǎng)基在開始實(shí)驗(yàn)時，都要進(jìn)行高溫煮沸，理由是______________。

（2）甲、乙燒瓶在冷卻靜置時處理方式不同在于：甲______________，乙______________。

（3）根據(jù)斯帕蘭扎尼的假說，你認(rèn)為______________（甲/乙）燒瓶中可能有微生物出現(xiàn)，這些微生物來自______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請解釋圖中細(xì)菌和真菌與植物的關(guān)系：

(1)[A]________是真菌與________共生在一起而形成的。藻類通過光合作用為真菌提供________，真菌可以為藻類提供____________________________________________________。

(2)[B]________是根瘤菌與豆科植物共生在一起形成的。________將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的________物質(zhì)，而________則為根瘤菌提供有機(jī)物。

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