【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置,觀察不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 63 | 55 | 42 | 32 | 24 | 21 | 19 |
A. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈正相關(guān)
C. 在一定的范圍內(nèi),光照強度越強,植物的光合作用越強
D. 光照時間越長,植物的光合作用越強
【答案】BD
【解析】從實驗現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知,距離燈越近,金魚藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,A正確;
光合作用受光照強度的影響;試管與燈的距離越來越大,光照強度越來越低,光合作用產(chǎn)生的氧氣越少,說明植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈反比例關(guān)系,B錯誤;
由于距離近光照會變強,距離遠光照會變?nèi)酰赃@一現(xiàn)象說明,光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多。因此通過分析實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),光照越強,植物的光合作用越強,C正確;
本實驗的變量是光照強度,而不是光照時間,所以不能得出光照時間越長,植物的光合作用越強的結(jié)論,D錯誤。
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【題目】下列各組器具,按其用途正確歸為一類的是
A. 放大鏡、鑷子、刀片 B. 量筒、量杯、天平
C. 燒杯、試管、解剖盤 D. 培養(yǎng)皿、鑷子、試管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的四個步驟,乙圖是顯微鏡下觀察到的視野,下列說法錯誤的是( 。
A. 甲圖臨時裝片的制作步驟正確的順序是④~③~①~②
B. 甲圖②和④步驟滴加的液體分別是碘液和生理鹽水
C. 乙圖所示屬于保護組織
D. 構(gòu)成洋蔥結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞
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【題目】根據(jù)資料回答問題.
光合作用的公式:
(1)請補充呼吸作用的公式:
有機物(儲存能量)+①→②+水+能量
(2)光合作用的場所是__
A、線粒體B、葉綠體C、液泡D、細胞壁
(3)必須需要光的是__作用.(選填“光合”或者“呼吸”)
(4)任何細胞都在不停地進行呼吸作用.呼吸作用的實質(zhì)是__
A、合成有機物,釋放能量
B、合成有機物,儲存能量
C、分解有機物,釋放能量
D、分解有機物,儲存能量.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B. 該實驗證明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后,甲葉片呈藍色,乙葉片呈黃白色
D. 該實驗證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是面包的制作過程。酵母菌在有氧的條件下,分解葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳和水;在缺氧的條件下,分解葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳。請根據(jù)材料及圖示回答問題。
(1)將生面團保持在30℃,1小時后它的體積將會____,理由是____。將生面團放入烤爐內(nèi)烘烤,它的體積將會____。
(2)若將生面團保持在0℃,1小時后放入烤爐烘烤,生面團的體積無明顯變化,原因是____。
(3)請再舉出酵母菌的另一項用途:____。
(4)酵母菌是單細胞卻屬于真菌,其最主要原因是____,其主要生殖方式是____。
(5)若將面包置于一個溫暖而潮濕的地方,數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點,它們所屬的微生物類群是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】擬南芥(Arabidopsisthaliana)是生物學(xué)研究中的重要模式植物。花瓣4片,成十字形排列(如圖),與常見的白菜一樣,是被子植物門雙子葉植物綱十字花科植物。下列敘述不正確的是( 。
A. 擬南芥的種子中營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳
B. 擬南芥的果實由子房發(fā)育而成
C. 擬南芥的花中既有雌蕊又有雄蕊
D. 擬南芥與白菜(Brassicapekinensis)不同屬
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