【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　　）
A.生物都能快速運(yùn)動
B.生物都能遺傳和變異
C.生物都能自己制造有機(jī)物
D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

【答案】A
【解析】解：據(jù)分析可見：BCD都屬于生物的特征，A生物都能運(yùn)動不是生物的特征，如植物一般不能移動位置，故A符合題意．
故選：A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的特征的相關(guān)知識，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔的變化”，實驗設(shè)計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�

A. 滴加碘液后，①號試管會變藍(lán)色

B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ①③試管對照，可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進(jìn)行處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的__進(jìn)入瓶內(nèi)。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是（______）
A.瓶子
B.細(xì)菌
C.肉湯
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是 。
（4）巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲存的橘子長出青綠色的毛了。他根據(jù)學(xué)過的知識判斷該“毛”屬于（ ）

A．乳酸菌 B．霉菌

C．大腸桿菌 D．金黃色葡萄球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們綿陽市已經(jīng)為全國文明城市，為了打造園林城市，整體提高城市綠化品味，城區(qū)某公園引進(jìn)了一棵千年古銀杏樹，經(jīng)過精心呵護(hù)，這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機(jī)。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種，系我國特產(chǎn)，千年古銀杏更是彌足珍貴，堪稱“活化石”。請據(jù)圖回答下列問題：如圖4為顯微鏡下銀杏葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題。

（1）銀杏移栽后，為了提高細(xì)胞活性，使其更好地生長，進(jìn)行“吊瓶點滴”（如圖三），此次吊瓶是插入了銀杏的導(dǎo)管，所有主要是補(bǔ)充______。

（2）如果圖中所示的植物正處于夏日正午，則它正在進(jìn)行的生理活動有______。

（3）若圖一中②代表水蒸氣，則它是通過葉片上、下表皮上的______散失到大氣中去的。

（4）若圖一表示葉片進(jìn)行光合作用，圖中①代表的氣體為二氧化碳，則②代表的氣體為______。

（5）千年銀杏移栽成活后，開始生長，逐漸枝繁葉茂，說明植物光合作用制造的有機(jī)物______呼吸作用消耗的有機(jī)物。（填“大于”/“小于”/“等于”）

（6）圖4①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于______組織。

（7）該葉片的光合作用主要在[②]葉肉細(xì)胞的______進(jìn)行，其合成的有機(jī)物通過[④]______中的篩管向下運(yùn)輸，為莖和根的生長提供有機(jī)物和能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因（A）控制．
雙眼皮的父親和單眼皮母親，生了一個單眼皮的小孩．那么
（1）母親的基因組成是；
（2）父親的基因組成是；
（3）再生一單眼皮的小孩機(jī)會可能是；
（4）若單眼皮的女孩經(jīng)醫(yī)學(xué)整容為雙眼皮后，該女孩的雙眼皮性狀在下一代身上表現(xiàn)的幾率為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）圖A表示動作，圖B表示動作．
（2）①表示 ， 在圖A中處于狀態(tài)；②表示狀態(tài)；圖B中③和②的狀態(tài)分別是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察并分析生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，完成下面小題：

（1）上述生態(tài)系統(tǒng)的概念圖中，關(guān)于①和②兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
A.細(xì)菌、真菌，植物
B.細(xì)菌，植物
C.真菌，植物
D.病毒，植物
（2）關(guān)于③和④兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
A.生產(chǎn)者，消費者
B.消費者，生產(chǎn)者
C.植物，動物
D.動物，植物
（3）關(guān)于⑤概念的描述，正確的一項是（ ）
A.生物部分
B.非生物部分
C.人
D.陽光、空氣和水
（4）關(guān)于⑥和⑦兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
A.大氣圈，巖石圈
B.大氣圈的底部，巖石圈的表面
C.巖石圈，大氣圈
D.巖石圈的底部，大氣圈的表面
（5）上圖哪一項是一個生態(tài)系統(tǒng)（ ）
A.一個果園中的全部果樹
B.一個池塘中的所有魚類
C.一片森林
D.一片森林中的全部紅松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見到數(shù)目最多的細(xì)胞是( )

A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.淋巴細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案