【題目】完成下列與生物多樣性有關(guān)的概念圖。
填寫序號(hào)表示的內(nèi)容
①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。
【答案】分類 種 遺傳 生物種類 生物的棲息地
【解析】
(1)生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
(2)生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。
根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等)對(duì)生物進(jìn)行分類;①表示分類; 界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位,②表示種;生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。而生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是遺傳的多樣性,③表示遺傳;④表示生物種類;保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,⑤表示生物的棲息地。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為與人體消化有關(guān)的模式圖,X代表物質(zhì),Y代表結(jié)構(gòu),Z代表X在Y結(jié)構(gòu)中被分解后所形成的物質(zhì),下列敘述正確的是( )
A. 若X代表麥芽糖,Y代表小腸,則Z代表葡萄糖
B. 若X代表蛋白質(zhì),Y代表胃或小腸,則Z代表氨基酸
C. 若X代表淀粉,Y代表口腔或小腸,則Z代表葡萄糖
D. 若X代表脂肪,Y代表膽囊或肝臟,則Z代表甘油和脂肪酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題;
(1)蝗蟲的身體分為三個(gè)部分:① 、② 、③ ;
(2)三個(gè)部分中, 是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心(填序號(hào));它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì) 、兩對(duì) ;
(3)蝗蟲的外骨骼不僅具有支持和 體內(nèi)柔軟器官的作用,還具有 的作用;
(4)蝗蟲的呼吸器官是 ;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與草履蟲有著相同的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是( )
A.洋蔥表皮細(xì)胞 B.衣藻
C.酵母菌 D.人的口腔上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四種動(dòng)物的外形圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)四幅圖中屬于同一類的是_____,它們的共同特征是_____
(2)河蚌外面的硬殼叫_____,它是由_____的分泌物形成的,梭子蟹的外面也有硬殼叫_____,它的作用是_____。
(3)以上動(dòng)物中,沒(méi)有肛門的是_____,只有兩個(gè)胚層的動(dòng)物是_____
(4)梭子蟹和魷魚都有許多的足,但是這兩種動(dòng)物的足最大區(qū)別是梭子蟹的足_____。
(5)以上動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物的是_____,它的特征是身體由許多_____構(gòu)成,并且分部; 體表有_____,足和觸角_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物圈中某些物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C分別表示植物的不同生理過(guò)程。其中,________過(guò)程能夠降低大氣二氧化碳含量,________過(guò)程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸。
(2)水分在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是_______
a.大氣→植物根系→植物葉片→大氣
b.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
c.植物葉片→植物根系→大氣
d.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常采用合理密植、立體種植等,是為了充分利用________,提高圖中________的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。
(4)某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由此數(shù)據(jù)分析可知植物能維持_________平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與原因分析正確的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 原因 |
A | 閉目時(shí)站立不穩(wěn) | 大腦病變 |
B | 小兒麻痹癥 | 脊髓灰質(zhì)有炎癥 |
C | 貧血 | 白細(xì)胞數(shù)量增多 |
D | 大脖子病 | 食物中含碘多 |
A. A B. B C. C D. D
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