水中的所有生物及其生活環(huán)境可構(gòu)成


  1. A.
    食物鏈
  2. B.
    食物網(wǎng)
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    以上都不是
C
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)概念,在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).
解答:在自然界,任何生物群落都不是孤立存在的,它們總是通過(guò)能量和物質(zhì)的交換與其生存的環(huán)境不可分割的相互聯(lián)系相互作用著,共同形成一種統(tǒng)一的整體,這樣的整體就是生態(tài)系統(tǒng).換句話說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件,生物包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等,植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.動(dòng)物是消費(fèi)者,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食.動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等,二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用.它們是生態(tài)系統(tǒng)的生物部分.食物鏈表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈交織在一起就構(gòu)成食物網(wǎng).
故選:C
點(diǎn)評(píng):明確生物與環(huán)境是不可分割的整體,生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小玉同學(xué)剛出生時(shí),醫(yī)生就給她注射卡介苗,其目的是預(yù)防


  1. A.
    破傷風(fēng)
  2. B.
    麻疹
  3. C.
    結(jié)核病
  4. D.
    乙肝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

破壞或改變野生生物棲息地和過(guò)度利用生物資源的最主要原因是


  1. A.
    環(huán)境污染
  2. B.
    人口的快速增長(zhǎng)
  3. C.
    生物資源的開發(fā)與利用
  4. D.
    森林的過(guò)量開采

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

我們吃的果實(shí)大部分是由雌蕊中的子房發(fā)育而來(lái)的,而種子則是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.________.

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2011年5月1日起,我國(guó)將醉酒駕駛納入刑法.對(duì)“醉酒駕駛會(huì)提高交通事故的發(fā)生率”的解釋,下列說(shuō)法不合理的是


  1. A.
    醉酒會(huì)使駕駛員的中樞神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)度興奮
  2. B.
    醉酒會(huì)使駕駛員的中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹抑制
  3. C.
    醉酒會(huì)影響駕駛員的操作準(zhǔn)確性和反應(yīng)時(shí)間
  4. D.
    醉酒會(huì)傷害駕駛員消化系統(tǒng)中的胃和肝臟

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如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),據(jù)圖回答問(wèn)題.

如果人類大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞,這說(shuō)明:


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
  3. C.
    只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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你知道赤潮是怎樣形成的嗎?它有哪些危害?

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如圖是晴天的上午,一位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______.
(2)此裝置是否正確?________,原因是________.
(3)此裝置如果不正確請(qǐng)?jiān)趫D上改正.
(4)本實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)材料是植物的________.

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