Question

為了探究廢電池對(duì)水體的污染，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在5只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E；
③在5只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；
④在A、B、C、D、E五只魚(yú)缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液；
⑤再向各魚(yú)缸中分別放入3條金魚(yú)，定時(shí)喂同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見(jiàn)下表：

	A	B	C	D	E
所加浸出液的體積/mL		50	100	200	400
金魚(yú)成活時(shí)間/天	一直生 活良好	15	12	7	1

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是______．
（2）該實(shí)驗(yàn)第5步中，放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是______．
（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是______．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究廢電池對(duì)水體的污染．解答時(shí)可以從廢電池的危害、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求方面來(lái)切入．
解答：解：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的四個(gè)基本原則：對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則、科學(xué)性原則．科學(xué)探究的一般步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達(dá)與交流．該實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是：探究廢電池對(duì)水體的污染．
（1）問(wèn)題可以設(shè)為：電池浸出液對(duì)水體有污染作用嗎？提出的問(wèn)題一定要以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，不要忘記后面的“？”．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．
（3）甲廢電池的濃度小，魚(yú)活了15天，丁廢電池的濃度最大，魚(yú)只活了1天；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是廢電池對(duì)水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重．
（4）生物探究實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照組；如在A只放入等量的清潔無(wú)污染的河水和同樣的金魚(yú)，不加電池浸出液．
故答案為：（1）電池浸出液對(duì)水體有污染作用嗎？（或電池浸出液對(duì)金魚(yú)有毒害作用嗎？）．
（2）同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同．
（3）電池浸出液對(duì)水體有污染作用，且電池浸出液濃度越大，污染越嚴(yán)重（或電池浸出液對(duì)金魚(yú)有毒害作用，且電池浸出液濃度越大，毒害作用越大）．
（4）作對(duì)照（作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)）．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記理解對(duì)照試驗(yàn)的要求、廢電池的危害．