【題目】下列哪項不是海蝦和大閘蟹的共同特征？（ ）。

A．水中生活的無脊椎動物； B．腹部折貼在頭胸部的下面；

C．體表長有質地較硬的外骨骼； D．用鰓呼吸。

【答案】B

【解析】

試題分析：蝦，蟹屬于無脊椎動物節(jié)肢動物 ，A正確；

腹部折貼在頭胸部的下面，這個樣子你應該可以現(xiàn)象的出來吧。 蟹的身體也分為頭胸部和腹部，頭胸部具有明顯的頭胸甲。蟹的腹部折貼在頭胸部的下面（雌蟹的蟹臍是圓形的，雄蟹的蟹臍是三角形的）

蝦的身體由頭胸部和腹部組成，平時我們所指的頭部，實際是它的頭胸部。故B錯誤；

軟體動物的身體比較柔軟，所以體外都有貝殼保護；他們是水生甲克動物，用腮呼吸；故CD正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中，正確的是（　　）

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內氣壓＞胸廓氣壓

C. 圖c→d時，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴大

D. 當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗，請依據(jù)如表回答問題

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在表中2號試管的A處應加入 ， 以便與號試管組成一個對照實驗，這個實驗的變量是。
（2）實驗結果是號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是試管中的淀粉。
（3）同時將三個試管放入37℃溫水中10分鐘，這是為了模擬 ， 這有利于酶正常發(fā)揮作用；而把饅頭變成饅頭碎屑是模擬。
（4）1號和3號試管的實驗過程和現(xiàn)象作對照，可以得出的結論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）若B．c表示組織內的氣體交換過程，該過程是通過 完成的。

（2）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶共經(jīng)過A腔 次。

（3）體循環(huán)的起點是[ ] ，經(jīng)過體循環(huán)血液由 血變?yōu)?/span> 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這有利于

A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液間的氣體交換

C．氣體在血液中的運輸 D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲寄生在人的小腸里，在下列蛔蟲的形態(tài)結構特點中，不屬于適于寄生生活的是

A. 身體呈圓柱形 B. 體表有角質層

C. 生殖器官發(fā)達 D. 消化管結構簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在海水浴場游泳時，一旦被海蜇蜇傷，應立即用海水沖洗患處，并涂抹肥皂或細沙，然后再用利刃將涂附物刮去。并及時就醫(yī)。被海蜇蜇傷，主要是因為

A. 海蜇的觸手上分布著很多刺細胞

B. 海蜇發(fā)達的中胚層含有毒素

C. 海蜇的傘部有很多刺絲

D. 海蜇的口能將人咬傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物學學習中我們做過很多實驗,下列所述實驗現(xiàn)象與事實不符的是 (　　)

A. 觀察口腔上皮細胞時,染色后著色最深的結構是細胞質

B. 觀察小魚尾鰭內的血液流動時,毛細血管內血細胞呈單行通過

C. 探究饅頭在口腔中的變化時,加入饅頭塊且不攪拌的試管內滴加碘液后變藍色

D. 觀察雞卵的結構時,發(fā)現(xiàn)氣室位于卵的鈍端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題

材料一：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進到山東種植，其果實的甜度大大降低。

材料二：科學家利用航天技術，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進行選育，培育成果實個大，肉厚，口感好，產量高的太空椒。

材料三：科學工作者將一種高產不抗倒伏的小麥與另一種低產抗倒伏的小麥進行雜交，后代中出現(xiàn)了如圖中四種類型，選擇高產抗倒伏類型進行繁殖培育，多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產抗倒伏類型新品種。

（1）引進到山東種植的哈密瓜，甜度降低，這種變異同高產抗倒伏小麥的變異相比，前者是__________（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異，原因是哈密瓜甜度降低的變異未涉及__________的改變。

（2）材料二中培育太空椒，利用的是_____育種原理。

（3）材料三中培育高產抗倒伏的小麥新品種，利用的是_____育種技術，將控制高產和抗倒伏兩種性狀的_____組合在一起，從而培育出高產抗倒伏的小麥新品種。后代中出現(xiàn)了高產抗倒伏、低產不抗倒伏類型，這種現(xiàn)象叫_____。

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同步練習冊答案