【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B. 細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織
C. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D. 細(xì)胞分化只有形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
【答案】D
【解析】細(xì)胞通過(guò)分裂和生長(zhǎng),使細(xì)胞的數(shù)目增加,體積增大,使生物體由小長(zhǎng)大,細(xì)胞的發(fā)育是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。通過(guò)細(xì)胞的分化,形成不同的組織,從而使生物體能生長(zhǎng)發(fā)育成熟,繁殖后代。因此,生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,A正確;
細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織
,B正確;
在正常的情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。因此,細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),C正確;
細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】緩解考前壓力的方法有:想象放松;凝視遠(yuǎn)方;音樂(lè)調(diào)節(jié);體育活動(dòng);睡眠調(diào)節(jié);___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,屬于我國(guó)特產(chǎn)珍稀兩棲類動(dòng)物的是
A、白鰭豚 B、大鯢 C、揚(yáng)子鱷 D、貓熊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列流程圖錯(cuò)誤的是
A. 胎兒體內(nèi)廢物的排出:胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體→體外
B. 反射弧模式圖:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C. 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D. 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條,那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目分別是 ( )
A. 12條 、12條 B. 12條、24條 C. 24條、24條 D. 24條、12條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:自然災(zāi)害之后發(fā)生的疾病,根據(jù)世界衛(wèi)生組織通用的劃分,一般包括5個(gè)方面的疾。汉退芮邢嚓P(guān)的疾;和人群密集相關(guān)的疾;蟲(chóng)媒傳染病;和自然災(zāi)害相關(guān)的其他疾病;因?yàn)楣┙o中斷(比如水和食物)帶來(lái)的疾病。
材料二:汶川地震發(fā)生后,黨和政府向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資,抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫,防疫專家們也特別提出了十大防疫注意事項(xiàng),以防止“大災(zāi)過(guò)后必有大疫”。目前無(wú)聚集性病例發(fā)生。
(1)地震后,災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔飲用水。一般情況下,水源污染最多的是因?yàn)榇竽c桿菌污染所導(dǎo)致的,大腸桿菌與動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別是 。
(2)防疫專家指出,要嚴(yán)格消毒飲用水及食物,飯前飯后。便前便后后要洗手,嚴(yán)防病從口入,這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
(3)參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,以便使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的 ,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是
A. 多吃綠色食品可減少污染物的攝入
B. 多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素
C. 每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣
D. 多吃高能量食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由氮?dú)狻⒀鯕夂投趸嫉榷喾N氣體組成,其中生活的生物主要是昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類,另外還有細(xì)菌等微小生物的圈層是( )
A. 大氣圈 B. 水圈 C. 巖石圈 D. 生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)西部的偏遠(yuǎn)地區(qū)有一個(gè)“傻子村”,該村“傻子”特別多,而距該村不遠(yuǎn)的另一個(gè)村子就沒(méi)有這種現(xiàn)象,你認(rèn)為“傻子村”是怎樣造成的( )
A.生活水平低 B.該地區(qū)水土不養(yǎng)人
C.教育水平落后 D.多是近親結(jié)婚
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