【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述正確的是
A.①是細胞核,②是細胞體,③是樹突
B.它能接受刺激,并自動有節(jié)律的收縮
C.④是神經(jīng)末梢,是神經(jīng)纖維的末端
D.⑤是一條神經(jīng),可以傳導(dǎo)神經(jīng)沖動
【答案】C
【解析】
神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分,突起包括樹突和軸突,具體結(jié)構(gòu)如下圖所示:
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位,神經(jīng)細胞由①是細胞核,②是細胞體,③是突起構(gòu)成,故A錯誤。
B.神經(jīng)元的功能是能接受刺激,產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)沖動,故B錯誤。
C.軸突或長的樹突及套在外面的髓鞘構(gòu)成神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細小分支叫做神經(jīng)末梢,所以④也叫做神經(jīng)末梢,是神經(jīng)纖維的末端,故C正確。
D.⑤是套在軸突外面的髓鞘,不是一條神經(jīng),故D錯誤。
故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜和南瓜的花朵多數(shù)都不會結(jié)果,下列分析正確的是( )
A. 不結(jié)果的花中沒有雄蕊和雌蕊
B. 不結(jié)果的花與生殖無關(guān)
C. 黃瓜和南瓜的花在自然環(huán)境中不能完成受精作用
D. 黃瓜和南瓜的花分為雄花和雌花,雄花是不會結(jié)果的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列描述錯誤的是( 。
A.①和②組成關(guān)節(jié)
B.③可以減少骨與骨之間的摩擦和減輕震動
C.④的里面和外面的韌帶增強了關(guān)節(jié)的牢固性
D.⑤內(nèi)有少量的滑液,有潤滑關(guān)節(jié)的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答以下問題。
【1】小明吃西瓜時咽下了一顆西瓜子,西瓜子一定不會經(jīng)過圖中的
A.①B.③C.⑤D.⑥
【2】下列關(guān)于該圖中各器官的消化,描述正確的是
A.能夠消化淀粉的場所有①和⑤
B.②是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
C.③是胃,可以分泌胃酸,胃酸可以分解所有大分子有機物
D.含有消化酶最多的消化液是由④和⑤中的消化腺分泌的
【3】關(guān)于該圖中各種器官的特點,描述正確的是
A.①分泌的液體對食物的消化作用和牙齒的消化作用相同
B.②和④都具有導(dǎo)管,可以把它們分泌的消化液輸送到胃中
C.③和⑤的內(nèi)壁都有皺襞和消化腺,有利于消化食物
D.⑥的內(nèi)壁也有皺襞但沒有絨毛狀突起,也能消化食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗如下圖所示,將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,下列分析正確的是
A.1號和3號對照,變量是唾液
B.1號試管和3號試管不變藍,2號試管變藍
C.2號和3號對照,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌
D.2號試管不變藍證明淀粉被唾液分解成了麥芽糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實驗顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說明( )
A. 葉片背面的呼吸作用比正面強 B. 葉片背面的光合作用比正面強
C. 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 D. 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)吃西瓜時不小心將一粒西瓜籽咽了下去,西瓜籽的“旅行”路線是
A. 口腔→食管→胃→大腸→小腸→肛門
B. 口腔→食管→小腸→胃→大腸→肛門
C. 口腔→食管→胃→小腸→大腸→肛門
D. 口腔→胃→食管→小腸→大腸→肛門
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