【題目】如圖是在顯微鏡下看到的生物細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們通過(guò)制作臨時(shí)裝片來(lái)觀察甲圖和乙圖細(xì)胞,制作時(shí)首先在載玻片中央滴一滴__和__.
(2)有同學(xué)比較了甲圖和乙圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)乙圖細(xì)胞中沒(méi)有[]__、[]__、[]__.
(3)西瓜的甜味主要是[]__中含有大量細(xì)胞液;而葉子為綠色主要由[]__來(lái)決定.
(4)甲圖細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),[]__先分裂,最后細(xì)胞中央形成新的[]__和[]__.
【答案】 清水 生理鹽水 A細(xì)胞壁 C 葉綠體 E液泡 E液泡 C 葉綠體 D 細(xì)胞核 A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜
【解析】由圖可知:A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C葉綠體、D細(xì)胞核、E液泡、F細(xì)胞質(zhì),(1)與觀察動(dòng)物細(xì)胞相比,觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水,動(dòng)物細(xì)胞滴的是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞形態(tài);(2)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;(3)液泡內(nèi)含細(xì)胞液,能夠溶解多種物質(zhì),因此西瓜的甜味主要位于液泡中,葉綠體中含有葉綠素,能夠呈現(xiàn)綠色;(4)甲圖細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先一分為二,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,一個(gè)細(xì)胞就形成了兩個(gè)細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)遇到的一些問(wèn)題,請(qǐng)分析作答。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱:①_________④_________ ⑦________
(2)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)[__]轉(zhuǎn)換器,使_____倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,_____眼注視目鏡,同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[__]反光鏡,得到白亮的視野.
(3)觀察時(shí),小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)蓋玻片破碎了,可能是鏡筒下降時(shí)未從側(cè)面注視______。
(4)小強(qiáng)采用4×的目鏡和10×的物鏡進(jìn)行觀察,這時(shí)細(xì)胞被放大__倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多食品的制作都離不開(kāi)微生物。比如在制作酸奶時(shí)就主要用到( 。
A. 霉菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng),則圖中①②分別表示的是( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市發(fā)現(xiàn)了首例H7N9禽流感病例。下列對(duì)病毒的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A. H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒
B. 病毒只能寄生在活的細(xì)胞里才有生病活動(dòng)
C. 病毒都是傳染源
D. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克,則最少需消耗蝗蟲(chóng)( )
A.25克 B.50克 C.100克 D.125克
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)
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