【題目】人類的生存與發(fā)展既受到環(huán)境的制約,同時(shí)又對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了影響。 (_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于人類特有的特征的是( 。
A.產(chǎn)生語(yǔ)言和文字
B.會(huì)使用工具
C.大腦發(fā)達(dá)
D.能直立行走
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如表信息,結(jié)合你在課外查閱的資料回答問(wèn)題.
(1)從如表中的信息可以看出,在相同時(shí)間內(nèi),_____這類活動(dòng)可能需要的能量較少._____這類活動(dòng)可能需要的能量較多.你的依據(jù)是表格中_____數(shù)據(jù),前者較低,后者較高.
(2)從如表中的信息還可以看出,慢跑雖然沒有打籃球運(yùn)動(dòng)劇烈,但耗氧量卻較大,其原因是慢跑沒有打籃球劇烈,所耗的氧可以由_____過(guò)程源源不斷的提供.打籃球較為劇烈,供不上的氧,要靠_____細(xì)胞的無(wú)氧呼吸提供能量補(bǔ)償,總耗氧量較少.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在吸氣時(shí),膈肌收縮,膈肌頂部_____;呼氣時(shí),膈肌舒張,膈肌頂部_____.
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[__]_____.
(3)肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是_____,它的壁由_____上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有_____圍繞著,適于肺泡與_____之間進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在以上植物中,屬于種子植物的是_____,可以用孢子植物繁殖后代且具有根莖葉分化的植物是_____,這種植物的生殖過(guò)程離不開_____,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(2)油松與向日葵的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____,但向日葵的種子有_____包被著,油松的種子是_____的,沒有_____包被。
(3)“苔痕上階綠,草色入簾青”是唐代文學(xué)家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句,它描寫了上述_____所代表的植物類群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠腦組織中含有S、M兩種物質(zhì),科學(xué)家發(fā)現(xiàn),若S物質(zhì)增加或M物質(zhì)減少,小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力會(huì)增強(qiáng)。某科技小組為了探究小分子金槍魚多肽(是蛋白質(zhì)消化過(guò)程的中間產(chǎn)物,不會(huì)被胃消化)對(duì)小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
①將正常生長(zhǎng)的小鼠隨機(jī)均分成4組,每組12只,編號(hào)A、B、C、D。
②除正常喂食外,A組灌喂蒸餾水,B組、C組、D組分別灌喂等量的0.25g/kg、0.5g/kg、1.0g/kg小分子金槍魚多肽,連續(xù)灌喂6周,其他實(shí)驗(yàn)條件相同。
③6周后測(cè)定小鼠腦組織內(nèi)S物質(zhì)和M物質(zhì)的含量,繪制如下柱狀圖。科技小組重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一致;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(2)為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,本實(shí)驗(yàn)采取的措施有_____(寫出一條即可)。
(3)分析柱狀圖,灌喂3種不同濃度的小分子金槍魚多肽后的小鼠與A組相比,小鼠腦組織中的S、M兩種物質(zhì)含量的變化是:S物質(zhì)_____,M物質(zhì)_____。
(4)本實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的是
①克隆羊多莉的培育過(guò)程 ②“試管嬰兒”培育過(guò)程 ③轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育④植物組織培養(yǎng)技術(shù)
A. ①B. ②C. ③D. ④
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