【題目】看圖分析
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的。
(2)根據(jù)兩幅圖判斷,表示女性的染色體圖是圖 ,表示男性的染色體圖是圖 。(填序號(hào))
(3)男性體細(xì)胞染色體的組成是____________,女性體細(xì)胞中染色體的組成是__________,
(4)a產(chǎn)生生殖細(xì)胞中含有______條染色體。其中________條常染色體,________條性染色體。
(5)從性染色體類型看,a可以產(chǎn)生______類生殖細(xì)胞,但每個(gè)生殖細(xì)胞中含有_______條性染色體。
【答案】(1)成對(duì);
(2)b;a;
(3)22對(duì)+XY;22對(duì)+XX;
(4)23;22;1;
(5)2;1
【解析】
試題分析:(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的。
(2)乙圖中的第23號(hào)性染色體中,大小相同,稱為XX染色體,因此性別是女性;甲圖中的第23號(hào)性染色體中,大小不同,是XY染色體,因此性別是男性。
(3)人的性別遺傳過(guò)程如圖:
從性別遺傳圖解看出,男性體細(xì)胞染色體的組成是22對(duì)+XY,女性體細(xì)胞中染色體的組成是22對(duì)+XX。
(4)從性別遺傳圖解看出,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體組成為22條常染色體+X。
(5)從性染色體類型看,a可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞,但每個(gè)生殖細(xì)胞中含有1條性染色體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是雞卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)卵細(xì)胞是由____構(gòu)成的(填序號(hào)),其里面含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____。
(2)【 】________具有保護(hù)雞卵的作用;【 】________具有固定胚胎位置的作用;【 】________能為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng);氣室內(nèi)有空氣,其意義在于______________。
(3)鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿。這種現(xiàn)象說(shuō)明,鳥(niǎo)類的受精卵主要由、在母體外發(fā)育,受_________比較大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖的地方放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,結(jié)果只有甲瓶中的氣體能使石灰水變渾濁.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)受到調(diào)控的變量是種子的生命力
B.該實(shí)驗(yàn)中乙瓶起對(duì)照作用
C.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
D.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成 結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由【2】 和【3】 構(gòu)成。
(2)圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】是 。結(jié)構(gòu)【2】是 ,結(jié)構(gòu)【3】是 ,結(jié)構(gòu)【4】是 ,結(jié)構(gòu)【5】是 。
(3)圖乙中【3】【4】在神經(jīng)系統(tǒng)中的組成中屬于 神經(jīng)系統(tǒng)。
(4)若【4】受傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗” 是否會(huì)發(fā)生疼痛? (填“是”或“否”)。
(5)當(dāng)你走路時(shí),不小心被釘子扎到腳里,你的腳先自動(dòng)彈起來(lái)然后才感覺(jué)到疼痛,請(qǐng)寫出完成腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu) (寫序號(hào)和箭頭表示即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的化學(xué)性消化”,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢;在乙試管中注?毫升清水并充分?jǐn)嚢琛?/span>
(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
①劉明提出的問(wèn)題是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎?
②他作出的假設(shè)是 。
③其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是 ,實(shí)驗(yàn)中 試管為對(duì)照組。
④觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病。目前已發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過(guò)3000種,估計(jì)每100個(gè)新生兒中約有3﹣10個(gè)患有各種不同的遺傳病。如圖是某家族的遺傳圖譜(相關(guān)基因用B—b表示),分析回答下列問(wèn)題:
(1)從遺傳角度分析,一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病女孩,此現(xiàn)象稱為_(kāi)_____。
(2)根據(jù)遺傳圖譜可以看出,該遺傳病屬于______性基因控制的遺傳病。
(3)這對(duì)夫婦的基因組成為____________。
(4)Ⅲ2表現(xiàn)正常,其基因組成是______。
(5)依據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,Ⅲ1和Ⅲ2不能結(jié)婚,主要原因是_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)采集:在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚.
(2)觀察:
①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 .
②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn).
③葫蘆蘚的孢蕨(如圖)中含有許多生殖細(xì)胞:
(3)苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,可以當(dāng)做 的指示植物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年3月31日晚8點(diǎn)30分~9點(diǎn)30分,全球共147個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng).低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放.圖示碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.通過(guò)②過(guò)程不能減少大氣中的二氧化碳
C.人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性.佳佳是一個(gè)做過(guò)雙眼皮手術(shù)的女生,她對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖
(1)父母都是雙眼皮,而佳佳是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 .眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。
(2)據(jù)圖可知佳佳的基因組成是 ,佳佳父親的基因組成是 。
(3)佳佳成年后若與一對(duì)眼皮男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎? (填可能或一定能)
(4)自2015年10月起,我國(guó)全面放開(kāi)二孩政策,佳佳的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為男孩的概率為 。
(5)人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的,佳佳父親的性染色體組成為 ?刂萍t綠色盲的基因位于X染色體上,若佳佳是一色盲患者,其兒子患色盲的可能性是 。
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