【題目】“幾處早鶯爭暖樹．誰家新燕啄春泥．”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（ ）

①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?/span> ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育．

A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

【答案】C

【解析】

試題分析：鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。鶯和燕都屬于鳥類因此具有的共同特征是①體表被覆羽毛、②前肢變?yōu)橐怼?/span>③體內(nèi)有氣囊、⑤體溫恒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱。它們種類繁多,下列相關(guān)敘述正確的是　(　　)

A. 人們釀酒、做面包離不開①

B. ①②④都屬于真核生物

C. ②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖

D. ①②營腐生生活,③④營寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)

A. 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線b可能是沒有授粉造成的

C. 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落

D. 在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)上課時(shí)突然大汗淋漓、頭暈眼花，可能的原因是（ ）

A．沒吃早飯，出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象 B．天氣太熱

C．沒寫完作業(yè)，怕老師批評(píng) D．上課想睡覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（　�。�

A. 促進(jìn)血液循環(huán)B. 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)

C. 促使心肌發(fā)達(dá)D. 提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請(qǐng)回答。

⑴顯微鏡結(jié)構(gòu)中，B的名稱是____________________，D的名稱是____________。

⑵在“觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是__________ ，作用是________________________________。

⑶王剛在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向_______________移動(dòng)。

⑷觀察效果由④變成②后，視野變暗了，這時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)_______________。

觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的［__］（填字母序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于昆蟲的是（ ）

A．蚊子 B．蜘蛛 C．蒼蠅 D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解．這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用（ ）

A．維持生態(tài)平衡 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．傳播植物種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)膈肌舒張時(shí)，下列敘述正確的是（ ）

A．膈頂部上升 B．胸腔容積擴(kuò)大

C．肺內(nèi)氣壓減小 D．氣體進(jìn)入肺內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案