【題目】流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于：( )

①傳染源

②病原體

③傳播途徑

④傳染病

⑤易感人群

A. ④③①② B. ②⑤①④ C. ④⑤③② D. ④①③②

【答案】D

【解析】試題分析：傳染病是由病原體引起的在人與人之間，或是人與動物之間傳播的疾病。傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群。預(yù)防傳染病的方法是控制染源，將患病的人、感染者、攜帶者等人進行嚴格的隔離，防止病原體的擴散；病原體通過飲水、空氣、食物、接觸、土壤及蚊蠅等可以傳播，切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法，注意飲食衛(wèi)生，加強水源和糞便的管理，用消毒液進行嚴格的消毒，消滅傳播疾病的媒介生物等有效措施；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，進行免疫接種等是保護易人群。通過分析，流感是傳染病，流感病人是傳染源，流感病人的飛沫是傳僠途徑，流感病毒屬于病原體。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：請把下列的疾病與相應(yīng)的病因用線連起來（每線1分，共6分）

A．呆小癥 a. 幼年時期生長激素分泌不足

B．侏儒癥 b. 嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足

C．巨人癥 c. 胰島素分泌不足

D．糖尿病 d. 食物中缺碘引起

E. 佝僂病 e. 幼年時期生長激素分泌過多

F．地方性甲狀腺 f. 缺乏含鈣的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)具有多組在功能上相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列選項中，不具有這種對應(yīng)關(guān)系的是（ ）

A. 睪丸和卵巢 B. 輸精管和輸卵管

C. 尿道（男）和陰道 D. 精囊腺和前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，能體現(xiàn)環(huán)境影響生物的是（ ）

A. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。

B. 森林生態(tài)系統(tǒng)的氧氣濃度較高。

C. 荒漠中的植物——駱駝刺，根系非常發(fā)達。

D. 蚯蚓使土壤疏松、肥沃。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將食物及其相應(yīng)的保鮮方法選出來

（ ）

（ ）E．火腿腸 e.真空包裝（破壞需氧細菌真菌的生存條件）

（ ）F．肉類罐頭 f.巴斯德消毒法 （高溫殺死食品中的細菌和真菌）

（ ）G．冰箱中的食品 g.曬制與煙黑法（脫去水分，不利于細菌和真菌的生長繁殖）

A. 蘑菇 a.冷藏法（ 沒有適宜的溫度，微生物生長繁殖得慢 ）（） B. 咸魚 b.脫水法 （脫去水分，不利于細菌和真菌的生長繁殖）（） C. 袋裝或盒裝牛奶 c.腌制法（脫去水分，不利于細菌和真菌的生長繁殖）（） D. 臘肉 d.罐藏法（高溫滅菌后，密封，外界微生物不能進入）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道的主要功能是( )

A．使吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔

B．進行氣體交換，即吸氧，呼出二氧化碳

C．排出體內(nèi)過多的二氧化碳

D．吸入外界空氣中的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上。

19世紀(jì)后期，英國工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變成黑褐色，樺尺蛾也由淺色常見類型逐漸

變成為深色常見類型。請分析回答下列問題：

（1）遺傳學(xué)上，樺尺蛾體色的深色與淺色稱為 。

（2）樺尺蛾的兩種體色由一對等位基因控制，顯性基因用A表示，隱形基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配，子代若全為深色，則 色為隱性性狀，子代樺尺蛾的基因組成為 。

（3）曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類的變遷是長期 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)完生物學(xué)知識后，加深了我們對自身的了解。下列解釋錯誤的是( 　 )

A. 正常的男性和女性，體細胞中都只有一對性染色體

B. 青春期，男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)都是正常現(xiàn)象

C. 靜脈注射毒品、不安全性行為、禮節(jié)性擁抱都會使人感染艾滋病

D. 吸煙、酗酒、吸毒、染上網(wǎng)癮都是不良生活習(xí)慣，不利人體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面這段文字回答問題。

如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。

（1）文中的生物分類（各任寫三種）

植物_________________________________________。

動物________________________________________。

（2）影響魚生存的因素有______________因素和____________因素。

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