【題目】小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點不包括（　　）

A. 小腸絨毛壁較薄 B. 有肌肉層能蠕動

C. 腸腔中有消化酶 D. 內(nèi)壁突起形成皺襞

【答案】A

【解析】小腸約長約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸中有很多消化腺，能分泌消化液（腸液、胰液和膽汁），是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。但是小腸絨毛壁較薄與吸收有關(guān)。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有無耳垂是一對相對性狀，如表數(shù)據(jù)是對部分家庭的遺傳情況調(diào)查，請回答問題：

組別

父母性狀

調(diào)查的家庭數(shù)目

子女性狀

父親

母親

有耳垂

無耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

17

2

無耳垂

無耳垂

56

0

61

3

有耳垂

無耳垂

77

57

26


（1）表中第一組家庭的父母都有耳垂，而子女無耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學上叫 ．
（2）父母控制耳垂的基因是以為“橋梁”傳給后代
（3）根據(jù)表中第組數(shù)據(jù)，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是基因．
（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第三組父母的基因組成是、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ）
A.根冠
B.伸長區(qū)
C.成熟區(qū)
D.分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于河蚌、扇貝、蝸牛共同特征的是

A. 具有肺 B. 利用體壁呼吸

C. 體內(nèi)有脊柱 D. 具有外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）請?zhí)顚憟D中標號所指的結(jié)構(gòu)名稱： ① ⑥ ⑦ ③ ④
（2）花的雄蕊由和花絲組成；雌蕊由、和子房組成。(填寫結(jié)構(gòu)名稱)
（3）桃樹屬薔薇科植物。除了科，生物的分類單位還有、、、、、等。分類單位越小，包含的生物種類越 ， 它們之間的共同特征越。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是人體合成甲狀腺激素的原料。食物中的碘被吸收利用，多余的碘主要通過泌尿系統(tǒng)排出。下列敘述不正確的是（ ）

A. 食物中的碘主要在小腸被吸收B. 碘隨血液首先進入心臟的左心室

C. 碘進入甲狀腺合成甲狀腺激素D. 血液流經(jīng)腎臟，碘可以進入尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物的細胞結(jié)構(gòu)圖，對其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（　�。�
A.甲、乙細胞都具有細胞壁、細胞質(zhì)和細胞核
B.甲圖中的①與細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出無關(guān)
C.乙圖中的②能將無機物合成有機物
D.甲、乙細胞中都有線粒體，與呼吸作用有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物．遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱為 ．
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成 ．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表果示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是 ．
②親代果蠅的基因組成是 ． 子代長翅果蠅的基因組成是 ．
③親代的基因通過作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于 ．
（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35﹣﹣37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙三位同學按照實驗步驟進行操作。下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖以及甲、乙、丙三位同學在視野中看到的物像，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”過程中，需要用到不同的試劑，其中在載玻片上滴的是 ， 染色時滴的是。
（2）根據(jù)觀察結(jié)果，你認為同學的觀察效果最好。如果該同學想把其中一個細胞進行放大觀察，根據(jù)上圖所示顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，他應(yīng)先后操作的結(jié)構(gòu)是。
A、③② B、④② C、③① D、②③
（3）其他兩位同學觀察效果不好的原因則是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的一位同學提出改進建議，使他獲得更好的觀察效果。你指導的是同學，建議是：。

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