【題目】分析關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖,回答下列問題:
(1)在甲圖中,結(jié)構(gòu)[ ]______把兩骨牢固的聯(lián)系在一起.運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ]______;關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[ ]______中,對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用。
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在______的支配下才能完成,在此過程中肌肉⑦的變化是______。
【答案】②關(guān)節(jié)囊 ⑤關(guān)節(jié)軟骨 ③關(guān)節(jié)腔 神經(jīng)系統(tǒng) 收縮到舒張
【解析】
試題
(1)在甲圖中,結(jié)構(gòu)[②]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固的聯(lián)系在一起。運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[⑤]關(guān)節(jié)軟骨;關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[③]關(guān)節(jié)腔中,對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用。
(2)一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),但是必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能共同完成的.乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),在此過程中,7肱二頭肌的變化是從收縮變?yōu)槭鎻垼?/span>6肱三頭肌的變化是從舒張變?yōu)槭湛s。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖呼吸運(yùn)動(dòng)模型,解回答問題:
(1)填出圖中代碼所表示的結(jié)構(gòu)名稱1:2 : 3: 4 :
(2)表示吸氣的是圖 , 胸廓的變化是 , 肺內(nèi)氣壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表顯示黃豆和牛奶內(nèi)若干營養(yǎng)成分的重量,而某成年人對(duì)此類營養(yǎng)成分的每日需求量也一并列出,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)若該成年人每日只食用1000 g黃豆,表中養(yǎng)分會(huì)超過每日需求量的是。
(2)黃豆、牛奶攝入人體后,其中參與脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的?。
(3)牛奶被視為嬰兒的理想食品的原因是
(4)2004年曾一度被中央電視臺(tái)曝光的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉,其營養(yǎng)成分與正常奶粉有什么不同?。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國特有的中華鱘和白鰭豚終身生活在水中。中華鱘用鰓呼吸,卵生;白鰭豚用肺呼吸,胎生。它們分別屬于
A. 魚、魚 B. 哺乳動(dòng)物、魚
C. 魚、哺乳動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物、哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)痰是由[]和[]內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[] , 它的由上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有圍繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.
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【題目】下列有關(guān)蜥蜴生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是
A. 蜥蜴是體內(nèi)受精
B. 受精卵的孵化由雌蜥蜴完成
C. 受精卵的外面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)
D. 完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴
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【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問題
父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的形狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為________。
(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為________;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為________。
(3)假若雙眼皮基因?yàn)锳,寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是:父________,母________,女兒________。
(4)這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖,制作一個(gè)箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況______ (填“相同”或“不相同”)的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
(2)請(qǐng)你作出假設(shè)______ .
(3)你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______ .
(4)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在______ (請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/span>
(5)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠______ .
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