【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是 圖.
(2)這兩種細(xì)胞中都含有能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是 .A圖中出現(xiàn)的氣泡,可能是制作玻片標(biāo)本過(guò)程中 時(shí)操作不規(guī)范引起的.
(3)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的細(xì)微結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中的標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu),使 (填低倍或高倍)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
【答案】(1)B
(2)線粒體 蓋蓋玻片
(3)② 高倍
【解析】
試題分析:(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,據(jù)圖可知,表示洋蔥表皮細(xì)胞的是B圖。
(2)細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體、線粒體,葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,葉綠體是綠色植物所特有的,線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用,動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體。臨時(shí)裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色,蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生。
(4)在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物象越小,光線越亮,為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào) ②所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)可以生活在干燥的陸地上,在它的形態(tài)結(jié)構(gòu)中,防止水分散失的是( )
A. 體表的革質(zhì)翅 B. 體表的大量鱗片
C. 覆蓋全身的表皮 D. 堅(jiān)硬的外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給你兩個(gè)如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無(wú)葉。兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。
(1)你提出的問(wèn)題是: 。
(2)根據(jù)問(wèn)題,你作出的假設(shè)是: 。
(3)你打算這樣做實(shí)驗(yàn): 。
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置 的塑料袋內(nèi) ,錐形瓶的水位 。另一個(gè)裝置沒(méi)有上述現(xiàn)象。
(5)根據(jù)你預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬蛻是一種中藥材,具有解熱、鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痙的功效,它是蟬的( )
A.甲 B.皮膚 C.外骨骼 D.內(nèi)骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的污染物排入水體,造成水域污染,現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過(guò)水的浮力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的,根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 .
(2)植物根系上吸附著大量的微生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于 .
(3)根據(jù)圖二,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈: .
(4)人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力.
(5)人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光,抵制藻類的 ,減少浮游植物生長(zhǎng)量,能有效防止“水華”(淡水水體中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為在顯微鏡下觀察到黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)分別是( )
A. 葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
B. 葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
C. 葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D. 葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一~圖四是綠色植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖一的③⑤結(jié)合將來(lái)發(fā)育成圖二中的________(填圖中序號(hào))。
(2)圖三所示植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物所需的原料CO2是通過(guò)圖四中的_______(填圖中序號(hào))進(jìn)人葉片的。
(3)圖二所示種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由______(填圖中序號(hào))提供,圖三所示植物生長(zhǎng)所需要的有機(jī)物主要由圖四中________(填圖中序號(hào))的細(xì)胞通過(guò)光合作用合成。
(4)圖三所示②根吸收水分主要部位是根尖的_______。
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