【題目】大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，主要是它們沒(méi)有（ ）
A.莢膜和鞭毛
B.葉綠體
C.DNA
D.成形的細(xì)胞核

【答案】B
【解析】解：多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)菌是解答本題的根本，需要知道一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與傳統(tǒng)施肥相比，給植物打針輸液的施肥方法所具有的優(yōu)勢(shì)不包括（　　）
A.見(jiàn)效迅速、高效低耗
B.提高了水、肥的利用率
C.減少對(duì)環(huán)境的污染
D.能改良土壤，肥效持久

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）心臟有四個(gè)腔，其中璧最厚的是（11）______。

（2）在血液循環(huán)中，肺循環(huán)的起點(diǎn)是（5）______。終點(diǎn)是（10）______。這樣，血液就由______變成了______。

（3）一個(gè)紅細(xì)胞從11出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，他所經(jīng)歷的路徑為：11→（3）______→各級(jí)動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。

（4）臨床上常給肺炎病人從手腕處點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根生長(zhǎng)最快的部位是分生區(qū)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中的生物，通過(guò)激烈的 ， 適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中，在下表1-3號(hào)試管中分別加入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊，請(qǐng)你回答：

(1) 1號(hào)試管內(nèi)的饅頭(含淀粉)，因?yàn)榧恿?/span>________，唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成________，所以加碘液后________藍(lán)色。（“變”或“不變”）

(2) 2號(hào)試管內(nèi)的饅頭，未加___，所以加碘液后___藍(lán)色。（“變”或“不變”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，饅頭或水果上長(zhǎng)“毛毛”，“毛毛”指的是（　�。�
A.苔蘚
B.細(xì)菌
C.霉菌
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能對(duì)保護(hù)環(huán)境起根本作用的措施是（　　）
A.禁止打鳥(niǎo)
B.植樹(shù)造林
C.禁施農(nóng)藥
D.保護(hù)農(nóng)田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在電影《牧馬人》中，男主人公在放牧馬群時(shí)，要想輕松地放牧整個(gè)馬群，只需要（　�。�
A.馴服馬群中的頭馬
B.馴服馬群中的所有公馬
C.馴服馬群中的所有母馬
D.馴服馬群中幼小的馬

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同步練習(xí)冊(cè)答案