（2010?金湖縣模擬）在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，應(yīng)該采取的措施是（　�。�
①帶土移栽      ②去掉部分葉片移栽     ③在烈日炎炎的中午移栽．
分析：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行；根吸水的主要部位是成熟區(qū)．據(jù)此解答．
解答：解：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物時(shí)一般要帶一個(gè)土坨，這樣可以保護(hù)根毛和幼根不受到損傷，利于根吸水，提高成活率．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?慶云縣模擬）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
    <mark id="vxhnc"></mark>
    


    
試管編號(hào)
1
2
3
    

    
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
    

    
唾液有無(wú)
2毫升唾液
A
2毫升唾液
    

    
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?/TD>
充分?jǐn)嚢?/TD>
不攪拌
    

    
保溫
37度水浴保溫10分鐘
    

    
加入碘液
2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
    2ml清水
    2ml清水
    ，與1號(hào)試管起
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用．
    （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用
    1與3
    1與3
    兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    1
    1
    號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是
    淀粉被分解成麥芽糖
    淀粉被分解成麥芽糖
    ．
    （4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行
    物理性
    物理性
    消化，又能進(jìn)行
    化學(xué)性
    化學(xué)性
    消化．
    （5）某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計(jì)了一份食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理
    涼拌黃瓜等
    涼拌黃瓜等
    ．（答出一種即可）

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?益陽(yáng)模擬）狗走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路，這是由于它，走不遠(yuǎn)就要撒尿，其目的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?溧水縣模擬）蟋蟀的發(fā)育與蜜蜂的發(fā)育相比，蟋蟀不經(jīng)歷的發(fā)育階段是（　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?溧水縣模擬）下列各項(xiàng)中，能正確表示正常女性體細(xì)胞及卵細(xì)胞中的染色體組成的是（　　）
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案