【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，從食物鏈的角度來分析能正確表示這一成語含義的是（　�。�

A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 黃雀→螳螂→蟬→樹 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

【答案】D

【解析】螳螂是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A不符合題意；
蟬是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B不符合題意；
黃雀是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C不符合題意；
該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溺水是夏季青少年容易出現(xiàn)的意外事故。當(dāng)溺水者被救后,在急救車到達(dá)前,若心跳、呼吸停止,必須立即實(shí)施人工呼吸。人工呼吸技術(shù)的順序應(yīng)該是(　　)

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（　�。�

A. 生長現(xiàn)象 B. 呼吸

C. 繁殖能力 D. 對外界刺激作出反應(yīng)的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的

B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然中的動物千姿百態(tài)，它們的運(yùn)動形式也是多種多樣的。請據(jù)圖識別動物，并描述它們的運(yùn)動形式。

(1)圖A是________動物，運(yùn)動形式是__________。

(2)圖B是________動物，運(yùn)動形式是__________。

(3)圖C是________動物，運(yùn)動形式是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物形成果實(shí)和種子一般必須完成兩個(gè)重要的生理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶消化淀粉的最適溫度是

A.32℃ B.37℃ C.40℃ D.15℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不具有生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 孔雀開屏 B. 蝌蚪長成青蛙 C. 老馬識途 D. 水滴石穿

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同步練習(xí)冊答案