【題目】肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的傳染病。給健康人注射卡介苗，能夠有效的預(yù)防此病的流行，這種預(yù)防措施是

A.消滅病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感人群

【答案】D

【解析】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，計(jì)劃免疫的目的是有計(jì)劃地給人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而產(chǎn)生對(duì)該種病原體的免疫作用，避免相應(yīng)傳染病的感染。從預(yù)防傳染病的措施看，增強(qiáng)了易感人群的抵抗能力，從而避免傳染病的感染，所以，“預(yù)防接種”是為了保護(hù)易感人群。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是尿液的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中④是由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管相互纏繞而成的血管球，它在尿液的形成過(guò)程中起___________作用。

（2）從血液的成分來(lái)分析，①內(nèi)流動(dòng)的是______血．②內(nèi)流動(dòng)的是_______血。

（3）正常情況下，③中的液體與血漿相比．沒(méi)有________，如果某人的尿量比正確情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是______（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)根吸收水，通過(guò)莖向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，水又以水蒸氣的形式散失到大氣中，這主要是靠綠色植物的（　�。�

A. 吸收作用 B. 運(yùn)輸作用 C. 蒸騰作用 D. 光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)中，可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 微生物的分解反應(yīng) D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)不包括

A.傳染源 B.傳播途徑 C.病原體 D.易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”，下面是關(guān)于這五類食物的敘述：谷類食物位于底層，每人每天應(yīng)該吃450～500克；蔬菜和水果占據(jù)第二層，每天應(yīng)該吃250-350克和100-150克；魚(yú)、禽、肉、蛋等動(dòng)物性食物位于第三層，每天應(yīng)該吃125-200克(魚(yú)蝦類50克，高禽肉50-100克，蛋類25-50克)；奶類和豆類食物合占第四層，每天應(yīng)該吃奶類及奶制品100克和豆類及豆制品50克。第五層塔尖是油脂類，每天食用不超過(guò)25克。下面哪一種食物不屬于最底層（ ）

A.面條B.饅頭

C.米飯D.酸奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)符合題意的是（ ）

A.乙圖與丙圖中曲線的ab段都表示吸氣狀態(tài)

B.甲圖與丙圖中曲線的bc段都表示吸氣狀態(tài)

C.甲圖與丙圖中曲線的ab段都表示呼氣狀態(tài)

D.乙圖與丙圖中曲線的bc段都表示呼氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。下列不屬于肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換特點(diǎn)的是（ ）

A.肺泡數(shù)量很多

B.肺泡位于支氣管分支末端

C.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管

D.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線

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同步練習(xí)冊(cè)答案