【題目】下列說法不正確的是（ ）。

A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

B．現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。

C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)遭到破壞。

D．在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，但生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)的，而能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級(jí)減少，即能量在生態(tài)系統(tǒng)中是不循環(huán)的，A錯(cuò)誤；生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式；B正確；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；但這種能力是有限的，如果外界干擾超過這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，C正確；當(dāng)有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，會(huì)通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查過程中的做法錯(cuò)誤的是

A、選擇一條生物種類較多的路線 B、見到喜愛的植物要采集起來

C、注意安全，與組內(nèi)的同學(xué)一起行動(dòng) D、記錄時(shí)要實(shí)事求是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，正確的操作順序是（ ）

①取鏡和安放 ②安裝裝片③對(duì)光④調(diào)焦

A．①③②④ B．③④①②

C．④③①② D．①③④②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括__________多樣性、_________多樣性和_____________多樣性。其中，生物多樣性的實(shí)質(zhì)是__________。生物的家族中有植物、 、細(xì)菌、 真菌和病毒等；除 外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這說明細(xì)胞是生物體 和 的基本單位。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豬對(duì)飼養(yǎng)員的腳步聲建立的唾液條件反射的過程為：A．豬吃到食物分泌唾液；B．開始時(shí)，豬聽到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液；C．當(dāng)飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結(jié)合后，豬聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就會(huì)分泌唾液。請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：

（1）A中，豬分泌唾液為___________反射，食物是豬分泌唾液的___________刺激。

（2）C中，豬分泌唾液為___________反射。

（3）B中，飼養(yǎng)員的腳步聲是豬分泌唾液的___________刺激。

（4）上述過程表明，條件反射是在______________________的基礎(chǔ)上，在___________的參與下形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無影響，在溫度適宜的季節(jié)里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

A．向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

B．將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)中過程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。請(qǐng)回答：

1．上述實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同。這樣的實(shí)驗(yàn)稱為 。

2．請(qǐng)你對(duì)預(yù)期可能出現(xiàn)的4種結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論：

（1）有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

（2）無光組萌發(fā)，有光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

（3）兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是_______________________________________________。

（4）兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“民以食為天，食以安為先”。在超市挑選有包裝的食品時(shí)，與食品安全沒有直接關(guān)系的是（ ）

A．包裝是否精美 B．包裝是否完好無損

C．包裝盒上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 D．食品的成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共6分）

生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時(shí)，鼠婦迅速爬走。

（1）針對(duì)上述情景，你會(huì)提出那些問題？試舉一例

。

（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響

①如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 。

②實(shí)驗(yàn)過程中能否用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？為什么？

實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

（3）討論交流，得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是

A. 都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 都能進(jìn)行新陳代謝

C. 都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D. 都能生長(zhǎng)繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案