【題目】豬對(duì)飼養(yǎng)員的腳步聲建立的唾液條件反射的過(guò)程為:A.豬吃到食物分泌唾液;B.開(kāi)始時(shí),豬聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液;C.當(dāng)飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結(jié)合后,豬聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就會(huì)分泌唾液。請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空:
(1)A中,豬分泌唾液為_(kāi)__________反射,食物是豬分泌唾液的___________刺激。
(2)C中,豬分泌唾液為_(kāi)__________反射。
(3)B中,飼養(yǎng)員的腳步聲是豬分泌唾液的___________刺激。
(4)上述過(guò)程表明,條件反射是在______________________的基礎(chǔ)上,在___________的參與下形成的。
【答案】(1)非條件;無(wú)關(guān);
(2)條件;
(3)無(wú)關(guān);
(4)非條件反射;大腦皮層。
【解析】
試題分析:條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層的參與下形成的
(1)A中,豬分泌唾液為非條件反射,食物是豬分泌唾液的無(wú)關(guān)刺激。
(2)C中豬分泌唾液為條件反射。
(3)B中,飼養(yǎng)員的腳步聲與分泌唾液無(wú)關(guān),叫無(wú)關(guān)刺激。
(4)而C中飼養(yǎng)員的腳步聲,經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練,在大腦皮層上形成了條件反射,為條件刺激,上述過(guò)程表明條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,通過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層的參與下建立的一種后天性反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是家庭釀酒的具體操作過(guò)程:
先將米煮熟,待冷卻至30 ℃時(shí),加少許水和一定量的酒曲,與米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)(其他容器也可)。在中間挖一個(gè)洞,并且需將釀酒的器皿加蓋密封。若天氣寒冷,還需采取保溫措施,置于適當(dāng)?shù)牡胤奖?/span>(28 ℃)12 h即成。
現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過(guò)程作一簡(jiǎn)單的分析:
(1)先將米煮一煮的目的是 。
(2)加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻到常溫,這是為了______________________________。
(3)加入酒曲的目的是:首先將糯米中的淀粉分解成_____ ______。
(4)在中間挖一個(gè)洞的目的是______________________________________________。
(5)釀酒過(guò)程中,需將器皿密封是為了______________ ____________。
(6)天氣寒冷時(shí),需要保溫的目的是___________ _______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。這樣收集到的數(shù)據(jù)如下,表?yè)?jù)表分析:
試管與燈的距離(厘米) | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
40 | 5 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,金魚(yú)藻和光源的距離越近,產(chǎn)生的氣泡數(shù)越 ,這種氣體是 。產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多,說(shuō)明 。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。
(3)如果將這個(gè)試管放在黑暗中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)是怎樣呢? ,為什么?
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小東為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。
②把紙盒靜置桌上,并將抓來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央。
③10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,小東提出的問(wèn)題是: ?
(2)小東把紙盒一端做成黑暗環(huán)境,另一端不做處理,這是為了 。除此之外,其他條件應(yīng)設(shè)置 (填“相同”或“不相同” )。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
(3)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小東能得出的結(jié)是____________________。
(4)小東做實(shí)驗(yàn)時(shí),小明也在旁邊,并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小東沒(méi)有采納小明的建議。你認(rèn)為小東做得對(duì)嗎?__________。
(5)該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦?________。為什么? ____________________________
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從人體自身的結(jié)構(gòu)和功能來(lái)看,人體靠 系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng),靠 系統(tǒng)吸入氧氣,排出二氧化碳,靠 系統(tǒng)在體內(nèi)運(yùn)輸這些物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
B.現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。
C.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)遭到破壞。
D.在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次手術(shù)中,醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質(zhì)的內(nèi)容物,經(jīng)檢驗(yàn)得知,內(nèi)含大量的氨基酸,甘油,脂肪酸,水分,葡萄糖等物質(zhì).你認(rèn)為這些內(nèi)容物最可能來(lái)自( )
A.食道 B.胃 C.小腸 D.大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)80年代,美國(guó)在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號(hào)”,模擬與地球--“生物圈I號(hào)”相似的生態(tài)環(huán)境,8名科學(xué)家在其中生活了一年多.無(wú)獨(dú)有偶,日本在北部沿海也建造了“迷你地球”--一個(gè)全封閉的人工生態(tài)環(huán)境,2位科學(xué)家于2005年入住“迷你地球”,開(kāi)展科學(xué)研究.據(jù)此,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中正確的是( )
A.“生物圈Ⅱ號(hào)”和“迷你地球”都不是生態(tài)系統(tǒng)
B.“生物圈Ⅱ號(hào)”中一定具有生產(chǎn)者部分
C.“迷你地球”里,2位科學(xué)家起到了生產(chǎn)者的作用
D.“生物圈Ⅱ號(hào)”和“迷你地球”中所需能量最終來(lái)源于發(fā)電廠
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