【題目】父母生育了我們,呵護我們健康成長,我們要常懷感恩之心。下列敘述錯誤的是( 。
A.男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸
B.對母親而言,分娩常常伴隨劇烈的陣痛
C.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)
D.精子與卵細胞在卵巢內(nèi)形成受精卵
【答案】D
【解析】
睪丸是男性的主要性器官,可以產(chǎn)生精子和分泌雄性激素;女性生殖系統(tǒng)有卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成的,其中主要的性器官是卵巢,可以產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。精子和卵細胞在輸卵管中結合形成受精卵,然后邊移動邊分裂形成胚泡進入子宮,在子宮內(nèi)膜著床,此過程稱為懷孕。胚泡發(fā)育成胚胎,進而發(fā)育成胎兒,胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換。懷孕到40周左右即280天時,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做分娩。
A.睪丸產(chǎn)生精子,卵巢產(chǎn)生卵細胞,精子和卵細胞都是生殖細胞,A正確;
B.懷孕到40周左右即280天時,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程就叫做分娩。分娩的結束標志著嬰兒的誕生。對于母親來說,分娩常常伴隨著陣痛,B正確。
C.胚胎發(fā)育的初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,而后期則通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換,C正確。
D.卵細胞與精子在輸卵管內(nèi)相遇形成受精卵,受精卵的形成是新生命誕生的起點,D錯誤;
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)知識的描述中,正確的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱B.草原生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類最多
C.蚯蚓疏松土壤是生物對環(huán)境的適應D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】清澈的河流里漂浮著成團的水綿,岸邊生長著矮小的苔蘚。下列對二者共同特征的描述,不正確的是( )
A.都是多細胞生物
B.都沒有輸導組織
C.都可進行光合作用
D.都有莖和葉的分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設計了如下實驗步驟:
a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在兩缸內(nèi)各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪飼料。
b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于10只)。
c.在A缸加入適量的甲狀腺素,B缸不加。
d.保持兩缸內(nèi)水溫適宜,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。
請根據(jù)實驗和所學知識回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是_________。
(2)設計步驟C的目的是________,其中實驗組是 ____組。
(3)預測實驗結果:蝌蚪長出四肢A缸________ (選填“早”或“遲”)于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B缸________(選填“長”或“短”)。
(4)根據(jù)預測可得出結論:甲狀腺素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鮮花莖稈下切口若被細菌感染,則會大大縮短其保鮮的時間。而研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮的時間呢?邛崍市某初一生物興趣小組成員設計的實驗方案如下表:
組別 | 菊花 | 培養(yǎng)液 | 添加劑 | 其他條件 |
A | ① | 1000毫升 | 10毫升清水 | 相同且適宜 |
B | 1支 | ② | ③ |
(1)表格中①②③處應填寫的內(nèi)容是______、______和______。
(2)本次探究實驗的假設是______。
(3)為確保菊花保鮮的時間不同是由實驗變量______引起,實驗所用菊花的生長狀況、品種、開花的時間都應______。
(4)對實驗結果的預測與
預測一:兩組相比,若A組和B組菊花保鮮的時間一樣長,則說明______。
預測二:兩組相比,若______組菊花保鮮的時間更長,則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時間。
(5)除題目中提到的因素外,你認為還有哪些因素會影響鮮花保鮮的時間?請寫出兩種:______、______。
(6)請指出實驗的不足之處:______,請給予改正:______。
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