【題目】小明同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,他設計的探究方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整。
(1)提出問題。
(2)作出假設。
(3)實驗步驟:
①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比 的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后兩株幼苗的長勢情況如圖所示。
④本實驗中起對照作用的是。
⑤得出結論。
【答案】
(1)植物的生長需要含氮的無機鹽嗎
(2)植物的生長需要含氮的無機鹽
(3)不含氮;對照;植物的生長需要含氮的無機鹽
【解析】(1)根據題意可提出問題:含氮的無機鹽影響植物的生長嗎?
(2)根據提出的問題作出假設:含氮的無機鹽影響植物的生長;
(3)實驗步驟:①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中;②配制與甲相比缺少含氮的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中;③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如圖;④實驗中設置甲、乙兩支試管的目的是起對照作用;⑤得出結論:植物的生長需要含氮的無機鹽。
所以答案是:(1)植物的生長需要含氮的無機鹽嗎;(2)植物的生長需要含氮的無機鹽;(3)不含氮;對照;植物的生長需要含氮的無機鹽
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是
A. 生產者、消費者、分解者
B. 分解者、生產者、消費者
C. 消費者、生產者、分解者
D. 生產者、分解者、消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件)。請回答:
(1)該實驗可以提出的問題是。
(2)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是。
(3)實驗中設置乙種子的目的是。
(4)該實驗可以得出的結論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、和。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的___,把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的___和___等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的_____關系和____關系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆既是一種重要的農作物,也是一種優(yōu)良的遺傳實驗材料.請回答下列相關問題:
(1)豌豆種子的粒型有圓粒與皺粒之分,圓粒與皺粒為一對 .皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的,在遺傳學中,這種變異為 的變異.
(2)圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代全為圓粒豌豆,說明皺粒為隱性性狀.圓粒受 基因控制.若子一代豌豆再相互交配,子二代豌豆中,圓粒豌豆出現的頻率較高.
(3)與人不同,豌豆植株是雌雄同體,因此豌豆細胞中 (填“有”或“無”)性染色體
(4)豌豆中含淀粉與蔗糖,淀粉能吸水膨脹,蔗糖卻不能.姚小明同學想探究圓粒豌豆與皺粒豌豆種子形狀不同的直接原因.請你幫助他完成下列實驗方案:
Ⅰ.提出問題:豌豆種子形狀不同的直接原因是什么?
Ⅱ.作出假說:圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比, 含量多.
Ⅲ.實驗驗證:取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子,分別在等量蒸餾水中浸泡1小時.然后磨成勻漿,分別將等量的兩種勻漿加入編號為A、B的兩個燒杯中,再向兩燒杯中各加入兩滴 ,搖勻后觀察現象.
Ⅳ.結果分析:如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色 ,則假說成立.若出現其他結果,則假說不成立.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表中是甲、乙、丙、丁四種食物(各100克)的主要成分,據表分析可知( )
A.表中所列成分中能提供能量的只有糖類
B.夜盲癥患者應多吃食物甲
C.壞血病患者應多吃食物乙
D.食物丁更有助于病人傷口修復
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷顯微鏡視野中看到的是細胞還是氣泡,下列說法中不正確的是
A. 細胞較大而氣泡較小
B. 氣泡邊緣較寬且較黑
C. 用鑷子輕壓蓋玻片,氣泡會變形或移動,細胞則不會變化
D. 細胞能被染上色,結構清晰;氣泡不能被染色,也看不到任何結構
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