【題目】如下圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的聯(lián)系。據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①表示的生理過程是___________。②表示的生理過程____________。
(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中是___________。
(3)圖中的食物鏈共有幾條:_______。若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是______。
(4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可減少二氧化碳排放?
________________________________________________。
【答案】光合作用 呼吸作用 分解者 1 鷹 植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等
【解析】
(1)光合作用指的是綠色植物利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程。(2)生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過程。(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。(4)由于食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,有毒物質(zhì)在食物鏈中有富集現(xiàn)象。據(jù)此解答。
(1)圖中①指的是綠色植物利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程,即光合作用過程;②過程向大氣中釋放二氧化碳,因此表示的生理過程是呼吸作用。(2)圖中A指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),屬于分解者。(3)圖中的食物鏈共一條即:草→兔→鷹;生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者。該食物鏈中的鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,體內(nèi)有害物質(zhì)聚集最多。(4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中大量植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在開江縣與宣漢縣交界處的鵝城山考察,發(fā)現(xiàn)了五種微生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上共有的結(jié)構(gòu)是________、________、________,最主要的不同是A沒有________。
(2)圖D中的a是________,圖中的BCD都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)圖中的________(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳,新鮮的桔子腐爛變質(zhì)主要是由圖中的[ ] ________引起的。
(4)以上ABCD生物在自然界中的作用主要是:①作為________參與物質(zhì)循環(huán),②引起動(dòng)植物和人患病,③與動(dòng)植物共生。
(5)細(xì)菌的生殖方式為________,假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,按每半小時(shí)繁殖一代計(jì)算,1小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是________。
(6)根據(jù)圖A細(xì)菌的外部形態(tài),可判斷它屬于________菌(選填“桿”、“球”、“螺旋”)。
(7)從培養(yǎng)基中菌落的形態(tài)、大小和________可以大致區(qū)分出A和B、D。
(8)從結(jié)構(gòu)上看,E與前四種生物相比,不同之處是E沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________構(gòu)成,按寄主不同進(jìn)行分類,E是細(xì)菌病毒,又叫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)A、B、C 反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是________,其中圖 A 中的生物對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是________。
(2)D、E 兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是_____和__;在 D 結(jié)構(gòu)中,含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是___,胚胎發(fā)育所需的水分主要來自_
(3)對(duì)比 A、B、C、D、E 和 F 的生殖方式,F(xiàn) 為_____生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”,實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2是該實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下觀察到的視野圖象,箭頭表示血液流動(dòng)方向。下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋是為了維持其正常呼吸
B. 圖中1血管具有管壁較厚的特點(diǎn)
C. 血液在圖中3種血管內(nèi)的流速依次是1>2>3
D. 圖中2血管的管壁最薄
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu),稱為( 。
A. 神經(jīng)元B. 神經(jīng)C. 反射弧D. 神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地衣(真菌和藻類共生的一類特殊植物)生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),地衣能夠分泌地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用,這一事實(shí)說明( 。
A. 生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B. 生物能夠影響其生活環(huán)境
C. 生物不依賴環(huán)境,但能影響環(huán)境 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
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