【題目】圖甲是神經(jīng)元模式圖,圖乙是腦的縱剖面圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,它由圖甲中______(填圖中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)和②突起構(gòu)成。

(2)在③大腦中,由①組成的灰質(zhì)位于表層,又叫______,其上有語言中樞視覺中樞等多種調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞。

(3)圖乙中,具有維持身體平衡調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)肌肉運動功能的結(jié)構(gòu)是______(填圖中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)。

(4)圖乙中,調(diào)節(jié)心跳、呼吸等重要生命活動的中樞位于______(填圖中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是______。

【答案】細胞體 大腦皮層 ⑤小腦 ④腦干 反射

【解析】

圖甲中①是細胞體,②是突起;圖乙中③是大腦,④是腦干,⑤是小腦。

(1)如圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。其基本結(jié)構(gòu)包括①細胞體和②突起兩部分。

(2)大腦由兩個大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,比較重要的中樞有:軀體運動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān))。

(3)⑤小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡,協(xié)調(diào)肌肉運動。

(4)④腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等)。

(5)人體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧,反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是

A細胞組織器官植物體 B細胞組織系統(tǒng)植物體

C細胞器官系統(tǒng)植物體 D細胞器官組織植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在血細胞中,具有細胞核的是( )

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 紅細胞和血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是( )

A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,試分析曲線BC段膈肌、膈頂和呼吸的狀態(tài)變化是(  )

A. 收縮、上升、吸氣 B. 舒張、上升、呼氣

C. 收縮、下降、吸氣 D. 舒張、下降、呼氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間,為了促進傷口的愈合,你建議他應(yīng)該多吃些( )

A. 蔬菜 B. 水果 C. 粗糧 D. 肉、奶、蛋、魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. 此生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較簡單,自我調(diào)節(jié)能力強

B. 若此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,一段時間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是草

C. 此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為鼠→蛇→鷹

D. 此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹生命活動所需的能量最終來自太陽能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛為了探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的差別,設(shè)計了以下探究實驗:

提出問題:人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?

假設(shè)假設(shè):吸入氣體中含二氧化碳比呼出氣體中二氧化碳多.

(1)提出假設(shè):人體吸入氣體中二氧化碳含量大于呼出氣體中二氧化碳含量.

實驗原理:二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁.

(2)設(shè)計實驗方案:

將呼出的氣體與吸入的氣體都通過澄清石灰水.兩個錐形瓶中都裝有飽和澄清石灰水溶液,關(guān)閉閥門a,打開閥門b,緩慢吸氣;關(guān)閉閥門b,打開閥門a,緩慢呼氣.

(3)實驗現(xiàn)象:錐形瓶________(填A(yù)或B)中澄清石灰水變渾濁.

(4)得出結(jié)論:________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類單位由小到大的正確排序是( )

A. 綱、門、界、目、科、屬、種

B. 種、門、科、屬、界、綱、目

C. 界、門、綱、目、科、屬、種

D. 種、屬、科、目、綱、門、界

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案