【題目】如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。請回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是浮萍、水綿和 ;消費(fèi)者是蝦和 ;沒有畫出是和 。
(2)請你寫出一條由三種生物構(gòu)成的可能的正確食物鏈(用箭頭表示) ,在你寫出的這條食物鏈中,其數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的生物是 ,如果該池塘被重金屬汞污染后,汞的含量最高的是 。
(3)伴隨著食物鏈和食物網(wǎng),該池塘生態(tài)系統(tǒng)不斷進(jìn)行著 和 。
【答案】
(1)水草;魚;非生物成分;分解者;
(2)水草→蝦→魚;水草;魚;魚;
(3)物質(zhì)循環(huán);能量流動(dòng)
【解析】
試題分析:
(1)圖中的水草、水綿和浮萍是綠色植物,能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為自身和其他生物通過物質(zhì)和能量,屬于生產(chǎn)者;蝦和魚直接或間接以植物為食物,屬于消費(fèi)者;要想成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物成分和分解者;
(2)圖中的魚以蝦為食,蝦以水草為食物,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵核?/span>→蝦→魚,由于能量沿食物鏈傳遞的過程中是單向流動(dòng),逐級遞減的,因而位于食物鏈起點(diǎn)的草數(shù)量最多,位于最末端的魚的數(shù)量最少,根據(jù)生物富集現(xiàn)象,魚體內(nèi)汞的含量最高;
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是
A.生理鹽水、稀碘液 B.清水、稀碘液
C.稀碘液、生理鹽水 D.稀碘液、清水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識回答問題.
(1)某同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | .60 | 25 | 10 | 5 |
請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出該同學(xué)要探究的問題 .
(2)該同學(xué)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對該裝置進(jìn)行遮光處理.一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向(左、右)移動(dòng).
(3)乙圖中枝條內(nèi)的水分克服地球引力向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明剛跑完1500米,試問,小明在跑的過程中吸氣時(shí),下列敘述正確的是
A.肋間肌收縮,肋骨向外運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)大
B.肋間肌舒張,肋骨向外運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)大
C.肋間肌收縮,肋骨下降,胸廓縮小
D.肋間肌舒張,肋骨下降,胸廓縮小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多___________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端?_________。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹部會(huì)有粗糙感,這是摸到了____,它具有_________的功能,由此推測蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)得________。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是因?yàn)轵球究?/span>_______呼吸。
(5)與蚯蚓同屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的還有________________。(請舉一例)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】吃水果時(shí)感覺到有的甜,有的酸,這些酸甜物質(zhì)主要來自果肉細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞分裂四次后,產(chǎn)生子代細(xì)胞的數(shù)目是_______________個(gè)。
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【題目】小明在吃楊梅時(shí)將核咽了下去,楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是
A.口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門
B.口腔→食道→小腸→胃→咽→大腸→肛門
C.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門
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