【題目】吃水果時感覺到有的甜,有的酸,這些酸甜物質(zhì)主要來自果肉細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體
【答案】B
【解析】
植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)如圖:包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),不同的結(jié)構(gòu)功能不同。
細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用,A錯誤;液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,因此吃水果時感到有的甜、有的酸,這些酸甜物質(zhì)主要來自果肉細(xì)胞的液泡里,B正確;線粒體是呼吸作用的場所,C錯誤;葉綠體是光合作用的場所,D錯誤。
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【題目】烏賊遇到敵害時,會釋放出大量的墨汁,這說明( )
A.生物能對外界刺激作出反應(yīng) B.動物能夠運動
C.動物遇到危險能釋放墨汁 D.烏賊對刺激的反應(yīng)最敏感
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【題目】相信你認(rèn)識了不少生物,也學(xué)會了區(qū)分生物和非生物。下列四組都是生物的是( )
A.太陽 ,細(xì)菌 B.蘑菇,鵝卵石
C.黃瓜,病毒 D.海水,羚羊
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【題目】同學(xué)們在查閱資料時發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎?他們決定自己動手進(jìn)行探究,下面是他們的實驗過程及結(jié)果。
①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶,分別標(biāo)號為A、B;準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蚱蜢平均分為兩組。
②實驗操作方法及結(jié)果如下表:
蚱蜢的狀態(tài) 時 間 實驗處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蚱蜢 | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蚱蜢 | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請回答:
(1)該實驗提出的問題是:_____________________________?實驗的變量是_______________。
(2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為是否可能?_________。為什么?__________________________________。
(3)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對照,C瓶的實驗處理是_____________________________________________。
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【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。請回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是浮萍、水綿和 ;消費者是蝦和 ;沒有畫出是和 。
(2)請你寫出一條由三種生物構(gòu)成的可能的正確食物鏈(用箭頭表示) ,在你寫出的這條食物鏈中,其數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的生物是 ,如果該池塘被重金屬汞污染后,汞的含量最高的是 。
(3)伴隨著食物鏈和食物網(wǎng),該池塘生態(tài)系統(tǒng)不斷進(jìn)行著 和 。
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【題目】以下三圖為價格適于飛行生活的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖請據(jù)圖回答:
(1)觀察圖1,家鴿的身體呈流線型,這種體形可以_____________________。
(2)觀察圖2,家鴿的前肢變成________,生有幾排大型的羽毛,可搏擊空氣。
(3)觀察圖3,家鴿的骨骼輕、薄、長骨中空,有利于__________;胸骨上有高聳的突起叫_______________,它是發(fā)達(dá)的胸肌附著的部位。
(4)觀察圖4,家鴿的呼吸器官是圖中的[_______ ];呼氣時,氣囊內(nèi)的氣體流動方向是_______________(用序號和箭頭表示),飛行時家鴿的呼吸方式是______________。
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【題目】如圖分別是家兔和狼的牙齒,請據(jù)圖回答:
⑴給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱1_____________ 2 ___________4____________
⑵ _______圖是家兔的牙齒,_________圖是狼的牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒只有__________和_________沒有________。_______適于切斷植物纖維,_______適于磨碎食物,這是與___________生活習(xí)性相適應(yīng)的。
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【題目】仔細(xì)觀察下圖,思考圖中所表示的含義,然后完成下列問題:
(1)上面四幅圖分別描述的生物學(xué)現(xiàn)象是:A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。
(2)通過上述現(xiàn)象可以說明生物具有哪些方面的特征? __________________________;除此之外,你還知道生物有哪些特征? _______________________________。
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【題目】水分吸收的主要部位、運輸?shù)耐ǖ馈⑸⑹У拈T戶依次是( )
A. 氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū) B. 成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管
C. 表皮、葉肉、葉脈 D. 成熟區(qū)、導(dǎo)管、氣孔
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