【題目】同學(xué)們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究,下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。
①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶,分別標(biāo)號(hào)為A、B;準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蚱蜢平均分為兩組。
②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表:
蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間 實(shí)驗(yàn)處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蚱蜢 | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蚱蜢 | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問題是:_____________________________?實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。
(2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為是否可能?_________。為什么?__________________________________。
(3)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí),以下結(jié)論成立的是( )
A.生物都是肉眼直接可見的
B.空氣中沒有生物
C.生物都能進(jìn)行新陳代謝
D.只有植物和動(dòng)物屬于生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家族中有無白化病性狀的調(diào)査示意圖,據(jù)圖完成下列問題
(1)在遺傳學(xué)上,人的膚色正常和白化是一對(duì);
(2)人的膚色是由基因控制的.基因是的有效片段;
(3)若用D、d分別表示控制人膚色的顯、隱形基因,那么圖中7的基因組成為;
(4)若5和6再生一個(gè)膚色正常的孩子,那這個(gè)孩子攜帶白化基因的幾率為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明剛跑完1500米,試問,小明在跑的過程中吸氣時(shí),下列敘述正確的是
A.肋間肌收縮,肋骨向外運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)大
B.肋間肌舒張,肋骨向外運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)大
C.肋間肌收縮,肋骨下降,胸廓縮小
D.肋間肌舒張,肋骨下降,胸廓縮小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①________、_______ ③________、_______ ⑤_________⑥____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】吃水果時(shí)感覺到有的甜,有的酸,這些酸甜物質(zhì)主要來自果肉細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因
B.父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂
C.從理論上講,生男生女的可能性各是50%
D.凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多指(如六指)是由顯性致病基因控制的一種常見畸形.如果父母雙方的一方是多指(基因組成是AA或Aa),另一方正常,他們的每一個(gè)子女( 。
A.都患多指或50%的可能患多指
B.患多指和正常的可能性均為50%
C.都患多指
D.都正常
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