【題目】下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是

圍湖造田 排放污水 植樹造林 焚燒垃圾 養(yǎng)花種草 噴藥滅蟲

A.①② B.③⑤ C.①②④⑥ D.②④⑤⑥

【答案】B

【解析】

試題分析:人類在生產(chǎn)和生活活動產(chǎn)生的大量廢氣、廢水、垃圾等,不斷排放到環(huán)境中,導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量惡化,使生態(tài)平衡失調(diào);生活垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的煙霧以及煙氣中的二惡英類劇毒物質(zhì)會對環(huán)境造成很大危害,造成嚴(yán)重的空氣污染;噴藥滅蟲會直接破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,導(dǎo)致農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,殘留的農(nóng)藥也會對環(huán)境造成污染。劇毒不易降解的農(nóng)藥還會沿食物鏈積累,最終危害到人類;因此這些活動都會對生物圈造成不利的影響。而植樹造林、養(yǎng)花種草可以提高綠化面積,增加植被,改善生態(tài)環(huán)境。

可見③⑤符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)某器官時血液成分往往發(fā)生變化,下列說法正確的是( )。

A.血液流經(jīng)肺氧氣含量增多

B.血液流經(jīng)小腸后含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血

C.血液流經(jīng)腎臟后由含尿素少的動脈血變?yōu)楹蛩囟嗟撵o脈血

D.血液流經(jīng)腎小球后動脈血變成靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嫁接的方式可以獲得

A.與砧木相同的植物體的性狀 B.與接穗相同的植物體的性狀

C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化的實驗記錄表

1請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象請?zhí)顚懽帜?/span>:A變藍(lán) B不變藍(lán)

21、2號試管的實驗現(xiàn)象說明 。

33號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因為唾液里的 將淀粉分解成了麥芽糖。

44號的對照實驗是 號試管。

試管

加入的物質(zhì)(各2毫升)

溫度

試劑

實驗現(xiàn)象

1號

淀粉+唾液

0

碘液

2號

淀粉+唾液

80

碘液

3號

淀粉+唾液

37

碘液

4號

淀粉+清水

37

碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)酸雨的敘述,不正確的是(

A.酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用

B.酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影

C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片的植物死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在秋冬交替之際,人很容易患流行性感冒。導(dǎo)致人患病的是流感病毒,病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性的兩側(cè)輸卵管被結(jié)扎(結(jié)扎即使用一定的手段將輸卵管扎住,使精子和卵細(xì)胞無法相遇),生理上的表現(xiàn)為( )

A. 不產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征改變

B. 不產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征不變

C. 產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征不變

D. 產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小桐的爺爺患糖尿病,小桐到食品店給爺爺買餅干,他應(yīng)該特別注意

A.餅干的名字 B.餅干的生產(chǎn)日期

C.餅干的成分 D.餅干的生產(chǎn)廠家

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,獲得新品種的原理是射線或藥物( )

A. 直接改變了農(nóng)作物的某些性狀

B. 改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分

C. 淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀

D. 使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案