【題目】關(guān)于血細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 血細(xì)胞都有細(xì)胞核
B. 如果體內(nèi)的白細(xì)胞數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
C. 血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合,在含氧量低的地方容易與氧分離
D. 血小板有止血和凝血功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)和呼吸,說(shuō)法不正確的是( 。
A. 如圖中②是鰓蓋,①是鰓絲,含有豐富的毛細(xì)血管
B. 水中的氧氣進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的途徑是:水→口→血液→鰓
C. 若魚(yú)的鰓絲鮮紅,說(shuō)明魚(yú)比較新鮮
D. 流出魚(yú)鰓的水和流入魚(yú)鰓的水比較,氧氣含量減少,二氧化碳增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓生活的環(huán)境是( )
A.干燥,疏松的土壤 B.潮濕,疏松,富含氧氣的土壤
C.潮濕,疏松,富含有機(jī)質(zhì)的土壤 D.潮濕,疏松,植物稀少的土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:
(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______圖。
(2)甲圖比乙圖多的結(jié)構(gòu)中,[ ]______里面含有細(xì)胞液。
(3)呼吸作用的場(chǎng)所是圖中的[ ]_________。
(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。
(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)從1979年起,把每年的3月12日定為“_____________”。這對(duì)植樹(shù)造林、綠化祖國(guó)、美化環(huán)境具有重要的意義。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“頭上兩根感覺(jué)須,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外上骨”描寫(xiě)的是某種動(dòng)物的特征,下列哪種動(dòng)物具備這些特征( )
A.蜘蛛 B.蜜蜂 C.蜈蚣 D.蝦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì),應(yīng)適當(dāng)多吃的食物是( 。
A. 米飯 B. 青菜 C. 瘦肉 D. 水果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖片中的蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體.想一想,綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外,對(duì)蛙的生活還有什么重要作用?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物行為是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的。對(duì)動(dòng)物行為起調(diào)節(jié)作用的是( )
A. 激素和神經(jīng)系統(tǒng)
B. 神經(jīng)系統(tǒng)
C. 激素
D. 遺傳物質(zhì)
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