【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)氣體②、④是通過葉表皮的_________進(jìn)出的。
(2)若葉片處于光照條件下,②代表二氧化碳,④代表_________,則此圖可表示植物體的_________作用過程,此過程是在細(xì)胞的_________中進(jìn)行的。
(3)若②代表氧氣,①代表_________,則此圖可表示植物體的_________ 作用過程。
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_________。
【答案】 氣孔 氧氣 光合 葉綠體 淀粉(有機(jī)物) 呼吸 器官
【解析】(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的;其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,氧是從氣孔散失到空氣中的。
(2)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物為有機(jī)物和氧。根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷,若②代表二氧化碳,④就代表氧氣,則此圖可表示植物體的光合作用過程。此過程是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的。
(3)呼吸作用是消耗氧氣,分解有機(jī)物,呼出二氧化碳的過程。若②代表氧氣,①代表有機(jī)物,④代表二氧化碳。則此圖可表示植物體的呼吸作用過程。
(4)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。葉的表皮是保護(hù)組織、葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈中有輸導(dǎo)組織等,這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構(gòu)成葉,可見在結(jié)構(gòu)層次上,葉屬于器官。
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【題目】下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序( )
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動裝片 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A. ③一①一②一④ B. ④一③一②一①
C. ③一①一④一② D. ③一④一②一①
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【題目】下列關(guān)于系統(tǒng)的概念,正確的說法是( )
A.身體某一部分的器官的總和
B.體內(nèi)功能上有聯(lián)系的器官的總和
C.能夠共同完成一種生理功能的多個器官的總和
D.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的總和
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【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句。結(jié)合有關(guān)“青蛙”的知識,分析回答下列問題:
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),這時,在池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲,但在寒冷的冬天很難聽到蛙鳴聲,這是由哪種非生物因素影響的結(jié)果呢?________。
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人經(jīng)過時,雄蛙就不再鳴叫,這體現(xiàn)出生物的______________________特征。
(3)蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在水中形成受精卵,然后依次經(jīng)過蝌蚪、幼蛙,發(fā)育為成蛙。由此可知,青蛙的生殖方式和發(fā)育方式分別是_______________。
(4)生物的適應(yīng)性是普遍存在的,F(xiàn)存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的____________和生活方式,如其幼體——蝌蚪,生活在水中,用______呼吸,成體生活在水中,也可生活在陸地上,用______呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;成蛙的后肢發(fā)達(dá)、趾間有蹼,適于跳躍和劃水等。
(5)如表為某?蒲行〗M探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程:
①請指出該實驗設(shè)計中的錯誤并加以改正:_______________________________________________。
②在甲缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而乙缸內(nèi)不加,其目的是__________。
③如果實驗按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實驗結(jié)果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結(jié)論是______________________。
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【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:取40粒同樣的綠豆種子,平均分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個罐頭憑底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤, 然后擰緊瓶蓋 | 不 灑 水 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同,其他條件都相同;
(2)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;
(3)1號瓶與_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件;
(4)1號瓶與4號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;
(5)如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)5號瓶,5號瓶應(yīng)當(dāng)放置在25℃、_____ 的環(huán)境中,其他條件應(yīng)與1號瓶_____(填“相同”或“不同”)。
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【題目】組成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),也是組織更新的主要材料,同時也能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素
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【題目】如圖為心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖可以判斷出
A. ④是左心室
B. 肺動脈與圖中的②相連
C. 右側(cè)心壁比左側(cè)的厚
D. 與左心室相連的血管是③主動脈
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【題目】如圖是某生物興趣小組在學(xué)校展示的部分動物圖片(①渦蟲,②蚯蚓,③金魚,④青蛙,⑤鴿子,⑥家兔,⑦水螅,⑧鱷魚),請你根據(jù)所學(xué)知識幫助他們解決下列問題。
(1)③的呼吸器官是_______。
(2)上述動物有口無肛門的是_______(填序號或名)。
(3)上述動物中用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸的是_______(填序號或名稱)
(4)⑥是哺乳動物,該類動物特有的生殖發(fā)育特點是______,保證其后代具有較高的成活率。
(5)將上述動物①②③④⑦⑧分為一類,⑤⑥分為一類,分類的依據(jù)是體溫會不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變的動物是_____動物。
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