【題目】臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進(jìn)入人體后最終到達(dá)（）

A. 肺 B. 心臟 C. 血液 D. 組織細(xì)胞

【答案】D

【解析】給病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖后，這些物質(zhì)會(huì)隨著血液循環(huán)到達(dá)身體的各個(gè)部位，通過物質(zhì)交換進(jìn)入人體細(xì)胞。人體細(xì)胞內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶消化淀粉的最適溫度是（ ）

A. 320C B. 370C C. 400C D. 15OC

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人原尿和尿液的成分相比，尿液中

A. 有無機(jī)鹽和水 B. 有尿素和水

C. 有蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽 D. 尿素濃度高，沒有葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[____]_____植物：只有莖、葉的分化，沒有真正根的是[____]_____，能夠產(chǎn)生種子的是[____]_____和[____]_____。

（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)根莖葉等器官，但由于______，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（3）上述植物中能夠真正適應(yīng)陸地生活的植物有______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的______運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[____]_____散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的______。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[____]_____的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在______（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?/span>______。

（4）圖二中的M點(diǎn)代表此時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)相當(dāng)于圖一中的[____]_____。

（5）圖一中的A過程主要通過細(xì)胞的______完成：C過程主要通過細(xì)胞的______完成：B過程則主要通過葉片上的______完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】澳大利亞東部有一種外形奇特、美麗的琴鳥，它們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥，這是（ ）。

A. 對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)

B. 變異所造成的

C. 自然選擇的結(jié)果

D. 條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例不能體現(xiàn)生物與環(huán)境的相適應(yīng)的是

A. 枯葉蝶形似枯葉

B. 蓮藕的莖和葉都是中空的

C. 千里之堤毀于蟻穴

D. 北極狐的體色接近白色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從食品安全的角度出發(fā)，下列哪種食品不能在市場(chǎng)上出售( 　 )

A. 有蟲眼的青菜 B. 未洗干凈的土豆

C. 未經(jīng)檢疫的豬肉 D. 未包裝的大米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)一“探究植物生長(zhǎng)是否需要無機(jī)鹽？”的裝置如圖一；實(shí)驗(yàn)二“探究綠色植物的光合作用”的裝置如圖二。請(qǐng)分析并回答問題：

（1）請(qǐng)針對(duì)實(shí)驗(yàn)一提出的問題作出假設(shè)：_____________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)一中的A和B形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)一中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，還可增設(shè)___________組。

（4）實(shí)驗(yàn)二中，若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是__________。

（5）實(shí)驗(yàn)二中，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明該氣體對(duì)維持生物圈中_________的相對(duì)平衡起了重要作用。

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