【題目】綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中表示細(xì)胞的__________過(guò)程, 其結(jié)果是使得細(xì)胞的數(shù)目增加;圖中表示細(xì)胞的_________過(guò)程,其結(jié)果是形成了不同的__________。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),__________經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )
A. 降低葉片的溫度
B. 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收
C. 促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
D. 有利于開(kāi)花結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____.
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙用_____呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱為_____.
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____階段,其發(fā)育過(guò)程稱為_____.家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有_____現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞以后,細(xì)胞核內(nèi)染色體的數(shù)目減少一半。(___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用實(shí)驗(yàn)中,若將葉的主脈切斷,一切按規(guī)范操作,則發(fā)現(xiàn)葉片前端遇碘液未變藍(lán)色。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是光合作用的原料 (___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問(wèn)題:
(1)圖中的④是_________,主要由_________組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起。
(2)①_________和③_________表面覆蓋有一層光滑的②_________,可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的_________,并可緩沖_________。
(3)⑤是_________,內(nèi)有_________,可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物根人體結(jié)構(gòu)層次相比較,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境,他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表.根據(jù)他們的記錄,可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是( )
地點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 32 |
種花的濕花盆底下 | 20 |
干草地中 | 4 |
A. 陽(yáng)光充足 B. 陰暗潮濕 C. 空氣新鮮 D. 高溫干燥
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