圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

魔方格

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是______.
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是______點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是______點(diǎn).
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)開_____.
A.光照過強(qiáng),蒸騰作用過強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C.溫度過高,蒸騰作用旺盛,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過強(qiáng),氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)在乙圖中,曲線AB表示植物在進(jìn)行______;一天中有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)______.
(5)乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用______光合作用,曲線FG表示植物的光合作用______呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于______點(diǎn).
(1)光合作用只能在光下進(jìn)行,呼吸作用有光無光都能進(jìn)行;甲圖中C、E兩點(diǎn)表示外界環(huán)境中CO2濃度變化為零,即此時(shí)光合作用吸收的二氧化碳的量與呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等,因此,此時(shí)光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài).
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,在D點(diǎn),二氧化碳的吸收量最多,說明在此處光合作用的強(qiáng)度最大;植物進(jìn)行了一白天的光合作用,至E點(diǎn)時(shí),光照減弱,光合作用與呼吸作用處于平衡狀態(tài),之后,呼吸作用作用占優(yōu)勢(shì),植物體不再積累有機(jī)物,因此在E處,植物積累的有機(jī)物最多;E點(diǎn)以后,光合作用制造的有機(jī)物逐漸小于呼吸作用消耗的有機(jī)物,植物體內(nèi)的積累的有機(jī)物逐漸減少.
(3)乙圖表示的是某農(nóng)作物在盛夏的某一晴天的二氧化碳的變化曲線,在E點(diǎn),正是一天中光線最強(qiáng)的時(shí)候,此時(shí),植物體為了保持體內(nèi)的水分,降低蒸騰作用,關(guān)閉了大部分氣孔,以減少體內(nèi)水分的散失,這樣,就使進(jìn)入植物體內(nèi)的二氧化碳的量減少,光合作用因缺少原料而減弱.
(4)在乙圖中,AB段所在的時(shí)間為夜晚,農(nóng)作物只進(jìn)行呼吸作用;呼吸作用消耗有機(jī)物,使植物體內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,至C處,植物開始進(jìn)行光合作用,又開始積累有機(jī)物,因此C處是一天中有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn).
(5)光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,乙圖中,曲線BC段二氧化碳的釋放量大于吸收量,因此,在此處呼吸作用大于光合作用;相反,曲線FG段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的釋放量,即光合作用大于呼吸作用.
(6)甲圖中,從B點(diǎn)開始,二氧化碳的釋放量開始減少,說明此時(shí)植物體開始進(jìn)行光合作用吸收了部分二氧化碳.
故答案為:(1)光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)
(2)D;E
(3)C
(4)呼吸作用;C
(5)>;>
(6)B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?山東一模)圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是
光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)
光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)

(2)根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是
D
D
點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是
E
E
點(diǎn).
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)?!--BA-->
C
C

A.光照過強(qiáng),蒸騰作用過強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C.溫度過高,蒸騰作用旺盛,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過強(qiáng),氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)在乙圖中,曲線AB表示植物在進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
;一天中有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)
C
C

(5)乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用
光合作用,曲線FG表示植物的光合作用
呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于
B
B
點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)二氧化碳的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中二氧化碳濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)
光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳處于平衡狀態(tài)
光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳處于平衡狀態(tài)

(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的
BF
BF
段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是
D
D
點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是
E
E
點(diǎn).
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)?!--BA-->
C
C

A、光照過強(qiáng),蒸騰作用過強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B、溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C、溫度高,蒸騰作用過強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳原料的供應(yīng)
D、光照過強(qiáng),氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2010年山東省中考生物一模試卷(解析版) 題型:填空題

圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是   
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是    點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是    點(diǎn).
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)?u>    .
A.光照過強(qiáng),蒸騰作用過強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C.溫度過高,蒸騰作用旺盛,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過強(qiáng),氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)在乙圖中,曲線AB表示植物在進(jìn)行    ;一天中有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)   
(5)乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用    光合作用,曲線FG表示植物的光合作用    呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于    點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(15)(解析版) 題型:解答題

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)二氧化碳的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中二氧化碳濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)______.
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的______段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是______點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是______點(diǎn).
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)開_____.
A、光照過強(qiáng),蒸騰作用過強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B、溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C、溫度高,蒸騰作用過強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳原料的供應(yīng)
D、光照過強(qiáng),氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案