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某同學設計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等.
(1)根據兩組實驗裝置填寫下表.

(2)做實驗二時,為什么要設置A裝置?
(3)做實驗一時,如果C裝置中的種子沒有萌發(fā),請分析原因(至少寫出兩點).
①______;
②______.

解:(1)在對照試驗時應注意變量的惟一性.由題意可知:實驗一中C滿足了種子萌發(fā)的外界條件應為對照組,利用實驗一的A和C進行對比可證明種子萌發(fā)需要適量的水分,預期效果為C萌發(fā),而A不萌發(fā);利用實驗一的B和C進行對比可證明種子萌發(fā)需要充足的空氣,預期效果為C萌發(fā),而B不萌發(fā).實驗二中A滿足了種子萌發(fā)的外界條件應為對照組,利用實驗二的A和B進行對比可證明種子萌發(fā)需要適量的水分,預期效果為A萌發(fā),而B不萌發(fā).
(2)我們做的是對照實驗,A作為對照組是必不可少的.同時如果A萌發(fā)了,一方面證明種子本身是活的,另一方面說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)一實驗中我們明顯看到C裝置滿足了適量的水分、充足的空氣.但如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)那說明沒有滿足種子萌發(fā)的條件--①種子是死種子或種子的結構被破壞②環(huán)境溫度不適宜或種子正在過度休眠.
故答案為:(1)

(2)作為對照.如果A萌發(fā)了,一方面證明種子本身是活的,另一方面說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)①種子是死種子或種子的結構被破壞②環(huán)境溫度不適宜.
分析:本題考查種子萌發(fā)需要的條件.種子萌發(fā)需要的充足的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件與自身條件--完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.在對照試驗時應注意變量的惟一性.
點評:種子沒有萌發(fā)有可能是種子正在過度休眠.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學設計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等
  

(1)根據兩組實驗裝置填寫下表.
探究的因素 空氣 溫度
處理方式 利用實驗一的A與C裝置進行對比處理
預期效果 (2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是:
一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學設計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等.
(1)根據兩組實驗裝置填寫下表.

(2)做實驗二時,為什么要設置A裝置?
(3)做實驗一時,如果C裝置中的種子沒有萌發(fā),請分析原因(至少寫出兩點).
種子是死種子或種子的結構被破壞
種子是死種子或種子的結構被破壞
;
環(huán)境溫度不適宜
環(huán)境溫度不適宜

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科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)某同學設計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖)。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等 

(1)根據兩組實驗裝置填寫下表。
探究的因素

空氣 
溫度 
處理方式
利用實驗一的A與C裝置進行對比處理
  
  
預期效果
  
 
 
(2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是:          _________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)某同學設計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖)。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等 

(1)根據兩組實驗裝置填寫下表。

探究的因素

空氣 

溫度 

處理方式

利用實驗一的A與C裝置進行對比處理

  

   

預期效果

   

 

 

(2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是:          _________________。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆河北省遵化市七年級第一學期期末生物試卷 題型:探究題

(8分)某同學設計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖)。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等 

(1)根據兩組實驗裝置填寫下表。

探究的因素

空氣 

溫度 

處理方式

利用實驗一的A與C裝置進行對比處理

  

   

預期效果

   

 

 

(2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是:           _________________。

 

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