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【題目】結合如圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�

A.1是視覺反射弧中的感受器
B.2通過調節(jié)能使人能看清較遠、較近的物體
C.3在視覺形成過程中沒有任何作用
D.物像形成于4上時，就形成了視覺

【答案】B
【解析】解：如圖是眼球的部分結構，1是角膜、2是晶狀體、3是玻璃體、4是視網膜．視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經過1角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過2晶狀體和3玻璃體的折射作用，在4視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了4視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．

在視覺的形成過程中2晶狀體能通過調節(jié)曲度來看清不同遠近的物體，4視網膜上有感光細胞，相當于視覺感受器．可見B符合題意．

所以答案是：B

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處血管示意圖，回答：

（1）甲圖中表示右心室的是（填圖中字母），它發(fā)出的血管③是 ， 它與同側的心房之間具有瓣，該瓣膜的作用是防止血液 ．
（2）乙圖中表示毛細血管的是（填圖中數字），這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細胞中的單行通過，毛細血管內血流速度（“最慢”或“最快”），這些特點有利于血液與組織細胞充分進行 ．
（3）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，通過（“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”），則血管⑦內流血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的少數種類終生在水中生活，如大鯢、蠑螈等．但絕大多數種類的幼體生活在水中，用呼吸；成體則水陸兩棲生活，用呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適應于肺泡與外界空氣之間進行氣體交換的結構是（ ）

A．鼻腔內有鼻毛 B．氣管、支氣管都有軟骨支架

C．肺泡壁由一層上皮細胞構成 D．肺泡外包繞著豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學視力正常，當他站在公路旁候車時，看見一輛汽車停在遠處，汽車啟動后朝他迎面駛來，停在他面前．圖中可以比較準確反映該同學在注視汽車過程中眼睛內晶狀體曲度變化的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在偶然受到高溫刺激時發(fā)生縮手反射的過程示意圖，請結合反射弧結構分析回答：

（1）圖中接受高溫物質刺激并產生神經沖動的結構是[] ， 接受神經沖動并完成縮手反射的結構是[] ．
（2）手接受高溫刺激后會不由自主地立即縮回，是因為縮手反射可由直接控制完成，但人在縮手之后還會產生痛覺，這是因為中有通向大腦的神經元，將沖動傳到大腦．
（3）當人接到命令用手握發(fā)燙的饅頭并持續(xù)一段時間時，人也可以堅持用手拿起發(fā)燙的饅頭，完成這一反射的神經傳到途徑是（用圖中代碼和箭頭表示）．
（4）從上述縮手反射分析，如果某人在遇到高溫刺激后，不能發(fā)生縮手反射，可能的原因是 ．
（5）人的手在碰到發(fā)燙的饅頭時會縮手，在碰到發(fā)燙的水杯時也會縮手，在手指受到針刺等都會縮手．上述事實說明 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒在母體中生活，氧氣是（　�。�
A.胎兒通過呼吸系統(tǒng)進行自主呼吸獲得的
B.直接從母體血液中獲得的
C.胎兒不呼吸，不需要氧氣
D.通過胎盤從母體血液中獲得的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寫關鍵詞是對知識進行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住知識的主干，便于理解記憶．下面已經寫出了呼吸作用的關鍵詞，請你將光合作用的關鍵詞補充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過生物課程的學習，讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是

A．生物都要繁殖后代 B．生物都是由細胞構成的

C．生物都能自由的活動 D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

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