【題目】下圖為從花到形成果實(shí)的過(guò)程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)被子植物的一生在經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)后會(huì)開(kāi)花,一朵花在開(kāi)花后發(fā)育成果實(shí)還要依次經(jīng)歷__________、__________兩個(gè)重要階段,這是形成果實(shí)和種子的重要前提。
(2)花粉從[8]雄蕊的[1]__________里散放出來(lái),落到雌蕊的[ ]__________上的過(guò)程叫做__________。隨后花粉在黏液刺激下萌發(fā)產(chǎn)生花粉管,穿過(guò)[4]花柱,進(jìn)入[ ]__________,直達(dá)[6]胚珠,釋放出其內(nèi)的__________,其中一個(gè)與__________結(jié)合形成__________。
(3)受精后,胚珠發(fā)育成__________,其中珠被發(fā)育成__________;受精卵發(fā)育成__________。將來(lái)形成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________,[7]子房壁發(fā)育成__________。
【答案】 傳粉 受精 1花藥 3 柱頭 傳粉 5子房 精子 卵細(xì)胞 受精卵 種子 種皮 胚 5子房 果皮
【解析】圖中1花藥、2花絲,8雄蕊,3柱頭,4花柱,5子房,9雌蕊,6胚,7果皮。
(1)被子植物的一生在經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)后會(huì)開(kāi)花,一朵花在開(kāi)花后發(fā)育成果實(shí)還要依次經(jīng)歷傳粉、受精兩個(gè)重要階段,這是形成果實(shí)和種子的重要前提。
(2)花粉從8雄蕊的1花藥里散放出來(lái),落到雌蕊3柱頭上的過(guò)程叫傳粉。隨后花粉在粘液刺激下萌發(fā)為花粉管,并穿過(guò)4花柱,進(jìn)入子房,直到6胚珠的珠孔處,緊接著花粉管末端破裂,釋放出其內(nèi)的精子,并與6胚中卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。
(3)受精后,圖中的5子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)成種子。其中珠被發(fā)育成種皮;受精卵發(fā)育成胚。將來(lái)形成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是5子房,[7]子房壁發(fā)育成果皮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲和乙是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖.
(1)分析這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng),你認(rèn)為其中的生產(chǎn)者是____________.
(2)從提高生態(tài)效益的角度看,圖中哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類所利用?____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列調(diào)節(jié)情緒的方式中,不宜采用的是()
A. 在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng) B. 向老師和父母傾訴 C. 破壞物品出氣 D. 放聲歌唱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為日照海域海洋生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來(lái)源是_____。
(2)馬鮫魚(yú)獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
(3)有些工廠將含重金屬的工業(yè)污水排入海中,圖中海洋生物重金屬積累量最多的是_____.
(4)人工魚(yú)礁的設(shè)置可以增加海洋生物的種類和數(shù)量,提高生態(tài)系統(tǒng)_____能力,利于抵抗外界干擾,保持自身相對(duì)穩(wěn)定。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為有效提高光合作用效率,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是( )
A.帶土移栽 B.中耕松土 C.合理密植 D.及時(shí)排澇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)30年代后期創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是( )
A. 羅伯特·虎克和達(dá)爾文 B. 沃森和克里克
C. 拉馬克和達(dá)爾文 D. 施萊登和施旺
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