某同學(xué)做了圖所示的實(shí)驗(yàn). 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;向1號(hào)試管中加入2毫升清,2號(hào)試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)是觀察
唾液
唾液
對(duì)
淀粉
淀粉
的消化作用.
(2)如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中效果最好.該同學(xué)將試管放入溫水中的目是
唾液淀粉酶在37℃時(shí)作用最好
唾液淀粉酶在37℃時(shí)作用最好
.此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了
對(duì)照
對(duì)照
的實(shí)驗(yàn)方法.10分鐘后,滴加碘液后2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
淀粉遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用.
淀粉遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用.

2號(hào)試管
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖

(3)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用.該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是
1號(hào)
1號(hào)
,該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是
2號(hào)
2號(hào)

(4)如果將水換成70度,兩只試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是,1號(hào)試管顏色
藍(lán)色
藍(lán)色
,2號(hào)試管顏色
藍(lán)色
藍(lán)色

(5)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
唾液對(duì)淀粉的消化作用
唾液對(duì)淀粉的消化作用
分析:此題考查的是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.解答時(shí)結(jié)合圖示從確定實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
解答:解:(1)含有唾液的2號(hào)試管,顏色不變藍(lán),說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
(2)唾液淀粉酶在37℃時(shí)作用最好,所以唾液淀粉酶發(fā)揮高效的催化能力需要適宜的溫度.
1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,2號(hào)試管中顏色不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.1號(hào)試管中顏色變藍(lán),原因是淀粉遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用.
(3)、(5)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液,1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),2號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組,1號(hào)試管是對(duì)照組,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.
(4)酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度,高溫會(huì)抑制酶的活性,將實(shí)驗(yàn)裝置放在70℃的環(huán)境下,酶的活性受到影響,2號(hào)試管中的淀粉也沒(méi)有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色.
故答案為:(1)唾液;淀粉(2)37;唾液淀粉酶在37℃時(shí)作用最好;對(duì)照;變藍(lán);淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖;不變藍(lán);淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖(3)對(duì)照;1號(hào);2號(hào)(4)藍(lán)色;藍(lán)色(5)唾液對(duì)淀粉的消化作用
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用,水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是一組有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題,你能解決下列問(wèn)題嗎?試試看.
(1)下表是某小組同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動(dòng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
鼠婦喜歡生活在陰暗處
鼠婦喜歡生活在陰暗處

不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個(gè))

(2)在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素,未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水


(3)背景資料:下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,下表將1、2、3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件展示出來(lái).(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:

①該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用.其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
水分
水分
. 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
充足的氧氣(或空氣)
充足的氧氣(或空氣)

②經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請(qǐng)問(wèn),要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改?
a
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)

b
要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

下面是一組有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題,你能解決下列問(wèn)題嗎?試試看.
(1)下表是某小組同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動(dòng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________.
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個(gè))

(2)在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素,未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是________.

(3)背景資料:下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,下表將1、2、3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件展示出來(lái).(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:

①該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用.其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要________. 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要________.
②經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請(qǐng)問(wèn),要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改?
a________
b________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)做了圖所示的實(shí)驗(yàn). 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;向1號(hào)試管中加入2毫升清,2號(hào)試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)是觀察________對(duì)________的消化作用.
(2)如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在________℃的溫水中效果最好.該同學(xué)將試管放入溫水中的目是________.此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了________的實(shí)驗(yàn)方法.10分鐘后,滴加碘液后2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管________,原因是________
2號(hào)試管________,原因是________.
(3)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起________作用.該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是________,該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是________.
(4)如果將水換成70度,兩只試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是,1號(hào)試管顏色________,2號(hào)試管顏色________.
(5)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)做了圖所示的實(shí)驗(yàn). 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;向1號(hào)試管中加入2毫升清,2號(hào)試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)是觀察    對(duì)    的消化作用.
(2)如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在    ℃的溫水中效果最好.該同學(xué)將試管放入溫水中的目是    .此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了    的實(shí)驗(yàn)方法.10分鐘后,滴加碘液后2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管    ,原因是   
2號(hào)試管    ,原因是   
(3)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起    作用.該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是    ,該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是   
(4)如果將水換成70度,兩只試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是,1號(hào)試管顏色    ,2號(hào)試管顏色   
(5)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是   

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