【題目】向澄清的石灰水中吹氣要驗(yàn)證的是( )

A. 人吸入的氣體中含較多的氧氣 B. 人吸入的氣體中含較多的二氧化碳

C. 人呼出的氣體中含較多的氧氣 D. 人呼出的氣體中含較多的二氧化碳

【答案】D

【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（　　）

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤狒狒

A. ①②③ B. ②⑧④ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于魚類的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 魚兒要生活在水中

B. 魚類體型不一定呈紡錘形，如海馬也是魚，但不是紡錘形

C. 魚用鰭游泳，背鰭和臀鰭保持身體的平衡

D. “四大家魚”是青魚、草魚、鳙魚、鰱魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瀘州合江縣的果農(nóng)應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù)，在荔枝大紅袍的樹上結(jié)出帶綠、楠木葉的果實(shí)，從而提高了經(jīng)濟(jì)效益，果農(nóng)采用的方法是（　�。�

A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)準(zhǔn)備了饅頭（碎屑狀與小塊狀均等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)變藍(lán)的是______號(hào)試管。

（2）分析1號(hào)試管和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

（3）為進(jìn)一步探究其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，對(duì)照組是_____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸氣時(shí)，肺泡中的氧氣透過(guò)_____________和______________進(jìn)入血液；同時(shí)血液中的____________也通過(guò)這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨著呼吸的過(guò)程排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】都屬于真菌的一組是（　�。�

①大腸桿菌 ②木耳③乳酸菌 ④酵母菌

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈的表示方法正確的是（ ）

A. 兔→狐 B. 草→兔→狐 C. 草←兔←狐 D. 陽(yáng)光→草→兔→狐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的心臟位于（ ）。

A.胸部右側(cè) B.胸部左側(cè) C.腹部左側(cè) D.腹部右側(cè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案